邱逸峰，男，高校講師，2003年入職，現為商貿管理系教師、德育教研室主任。
　　在日常教學(xué)及管理工作中，邱逸峰老師始終堅持將把教學(xué)工作與道德修養的培養結合起來(lái)，積極探索和構建適應社會(huì )發(fā)展需要的人才培養模式，做到德育與智育、教書(shū)與育人相互結合，加強對學(xué)生良好業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養，努力幫助學(xué)生樹(shù)立良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養，為學(xué)生在走向社會(huì )前成為具有高尚人格的人才打下良好的思想基礎。
　　在工作中，邱老師不僅加強對學(xué)生的文化科技知識教育的傳授，更是從生活細節入手，切實(shí)加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，使得學(xué)生不僅收獲知識，更收獲成長(cháng)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中邱老師不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。工作期間，邱老師既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
　　作為一名教師，邱老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。邱逸峰老師在教學(xué)工作中作風(fēng)端正，認真做好教育教學(xué)工作，積極做好備課、講課等教學(xué)各個(gè)教學(xué)環(huán)節。深入研究和探討所教課程的教學(xué)模式，積極探索不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在同一課程上的培養目標、培養模式等問(wèn)題，優(yōu)化課程實(shí)施方案。
　　多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓邱老師體會(huì )到，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果是與其對相關(guān)老師的愛(ài)戴程度成正比的。學(xué)生們喜愛(ài)形象生動(dòng)的講課方式，為此，邱老師制作了一整套圖文并茂、聲像俱佳的《商法》多媒體課件，并配有完備的習題庫和案例庫，極大地方便了同學(xué)們的預習、學(xué)習和復習，取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程中，邱逸峰老師在課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而邱老師則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，邱老師很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，邱老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導，教師的學(xué)識水平對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，對于人才培養質(zhì)量起重要作用，基于這一點(diǎn)，邱逸峰老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，本著(zhù)刻苦勤奮的拼搏精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度，在教學(xué)過(guò)程中不斷的融入自己最新的研究成果，以較強的科研能力和成果引導學(xué)生一心向學(xué)，做好新課改的模范帶頭人。邱逸峰老師在教學(xué)之余積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并且有多篇論文在各層次比賽中獲獎或在不同刊物上發(fā)表，此外，邱逸峰老師還主持了一項市級課題并順利結題，參與的一項國家級課題，一項省級課題和一項校級課題且均已結題。
　　身為德育教研室副主任，邱逸峰老師肩頭的責任是重大的，俗話(huà)說(shuō)：在其位、謀其職、思其政。作為負責人，邱逸峰老師時(shí)刻要求自己做到正確定位，做到“上情下達，下情上曉”，起到橋梁溝通作用，因此在工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導，認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。邱逸峰老師扎實(shí)做好每一次教研活動(dòng)，把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。
　　作為班主任，邱逸峰老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，立志成為學(xué)生思想上的引導者和生活中的朋友，除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，邱逸峰老師還與學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開(kāi)展工作。邱老師準備了學(xué)生的電子檔案，時(shí)時(shí)更新，記錄下學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強了學(xué)生思想教育工作的實(shí)效性，收到了良好的效果，也得到了家長(cháng)的好評。
　　邱逸峰老師相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，邱老師積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。