在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生，除了掌握課堂知識之外，究竟還需要擁有哪些能力呢？當(dāng)“就業(yè)難”“工作不好做”等名詞成為社會熱點話題時，那些將工作、興趣和事業(yè)一網(wǎng)打盡的人卻成為了我們眼中的“職場明星”，作為學(xué)生如何步入職場，需要做哪些準(zhǔn)備，3月13日，商貿(mào)系陶衛(wèi)東主任于圖文信息樓報告廳B開講“職場執(zhí)行力”，和學(xué)生一起來探究如何培養(yǎng)職場執(zhí)行力，打造屬于自己的“幸福職場”。
  三個“平臺”，明確職場重要性
  職場究竟是什么樣的？陶主任首先以設(shè)問的方式導(dǎo)入講座�！奥殘鍪莻€舞臺”，“職場是個平臺”，“職場是個跳臺”。如何贏在職場，陶主任對三個“平臺”進(jìn)行了生動講解，指出職場像個大舞臺，演繹著種種“悲歡”；職場像個平臺，考驗著職場人各種能力；職場像個跳臺，上下“動彈”全在于自己。這段啟發(fā)式導(dǎo)入語，引起了在場學(xué)生的思考——如何能夠在職場站穩(wěn)一席之地？
  “一二三四”，打造職場執(zhí)行力
  “一個目標(biāo)，兩大基點，三要學(xué)會，四項能力”構(gòu)成了講座的全部內(nèi)容。
  陶主任以“BRT上下客”計算題引出職場執(zhí)行力的目標(biāo)、并采用胡雪巖“拾金不昧”故事、晚報熱點圖片、心理小測驗等生動形式闡述職場執(zhí)行力“誠信”和“責(zé)任”兩大基點，通過“角色-行為-結(jié)果”得出“三要學(xué)會”——學(xué)會說話、學(xué)會舍得和學(xué)會做人，重點突出打造職場執(zhí)行力的“四項能力”——專注力、想象力、忍受力和行動力。整個講座過程，在場學(xué)生都聽的很認(rèn)真，并不時發(fā)出熱烈的掌聲。
  “幾點感悟”，深刻體味職場
  講座結(jié)束后，一位11級的同學(xué)這么說到，之前覺得自己還是一年級的學(xué)生，離畢業(yè)找工作還有很長一段時間，但是今天聽了這個講座，感覺要順利步入職場，并不是一朝一夕的準(zhǔn)備就可以，需要長時間的準(zhǔn)備和鍛煉。通過今天的職場執(zhí)行力講座，懂得了學(xué)習(xí)身邊人，觀察生活事，為做好職場“準(zhǔn)新人”打下基礎(chǔ)。
  還有位年輕教師聽完講座表示，作為“職場新人”收獲不少，尤其是在“三個學(xué)會”，可能剛?cè)肼殘龊芏鄸|西不是很明白，但是經(jīng)過今天的講座發(fā)現(xiàn)自己一下子成熟感悟不少，很有幫助。