您的位置 心存希望，幸福就會(huì )降臨你；心存夢(mèng)想，機遇就會(huì )籠罩你�！}記
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達……”耳畔縈繞著(zhù)的這首《最初的夢(mèng)想》，讓我們不禁想到那個(gè)少年——國賽冠軍劉蘇華。
夢(mèng)是一種想望
“看！某某拿了國賽金牌了�！币痪錈o(wú)心的話(huà)語(yǔ)。卻讓那個(gè)少年滿(mǎn)心羨慕，不禁幻想著(zhù)什么時(shí)候，他也可以拿到一塊屬于自己的“金牌”。 而如今，當初的羨慕還有那原以為不切實(shí)際的夢(mèng)想已然成真——成為金牌選手，連他自己也沒(méi)有料到。
從市賽種子選手到省賽佼佼者，最后一舉斬獲國賽金獎，一切都是一個(gè)夢(mèng)指引著(zhù)他，讓他突破自己，超越極限，最后獲得成功。這背后，卻付出了許許多多鮮為人知的辛苦。
想是一種行動(dòng)
市賽是一個(gè)起點(diǎn)。當時(shí)他還在和同學(xué)們激烈競爭著(zhù)參加市賽的名額。那個(gè)時(shí)候他技能還不嫻熟，每當做起王飛老師和彭文華老師布置的習題，都覺(jué)得十分困難，幾乎喪失了信心。但是在老師的鼓勵下，他并沒(méi)有放棄機會(huì )，訓練中，他把遇到的問(wèn)題都記錄下來(lái)，一有空就翻翻錯題。功夫不負有心人，他獲得了市賽資格，內心激動(dòng)溢于言表。于是他把更多時(shí)間都用在苦練技能上。他第一次參加市賽，心里難免有些緊張，更多的是擔心，在老師和同學(xué)的鼓舞下，在自己的刻苦訓練下，終于順利過(guò)了市賽。市賽的結束代表著(zhù)新的訓練新的目標新的開(kāi)始，他們又開(kāi)始為省賽而努力，奮斗，哪怕少了休息時(shí)間也要不停練習。一心想著(zhù)在省賽中拿下榮譽(yù)。想是一種克服困難的行動(dòng)。
省賽是一個(gè)過(guò)程。他沒(méi)有為市賽的勝利而自鳴得意，把更多的時(shí)間花在省賽上。針對自己的弱項進(jìn)行苦練，不斷地挑戰自己的堅韌性。他告訴自己只有比別人更努力才能贏(yíng)得省賽的大獎，告訴自己不論遇到多大的問(wèn)題也要堅持，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不是么？雖然訓練占據了雙休的時(shí)間，每天的強度很大，有時(shí)真是絞盡腦汁、筋疲力盡。但看到校長(cháng)和系主任在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)鼓勵他，給他自信，他又有了無(wú)窮的力量。正是這些期待的眼神，讓他突破自己的極限，如愿獲得省賽第一，并代表江蘇省參加自己仰慕已久的國賽。想是一種超越自己的行動(dòng)。
國賽是一個(gè)跨越。如愿以?xún)數膮⒓訃�，身上背負了劉高職人的期望。因為組網(wǎng)項目是個(gè)團隊項目，在接下來(lái)的訓練中，當他知道自己不是一個(gè)人參賽，他要為自己的隊友考慮，他要把彼此的默契盡可能的提高，有凝聚力的團隊才會(huì )是一個(gè)好的團隊。雖然在配合過(guò)程中有時(shí)會(huì )因為各自的看法不一而互相爭吵，會(huì )因為對方的失誤而怨恨。但在老師的開(kāi)導下，深知團隊的重要性，他們的配合越來(lái)越默契。他有的時(shí)候也會(huì )犯些錯誤，對題目的理解會(huì )有偏差，因為粗心而少配置了命令。但指導老師耐心、細致、傾其所能的指導，讓他改正錯誤、明確方向、提高速度；也讓他有了面對國賽的勇氣，有了敢于挑戰自我的信心，有了不怕吃苦的堅韌精神。終于，在緊張的國賽賽場(chǎng)，他大放異彩，一舉奪得金牌。想是一種完善自己的行動(dòng)。
夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶
因為敢想才敢做，如果連想都不敢想，又如何能夠做呢？一句無(wú)心的話(huà)，讓一個(gè)少年充滿(mǎn)幻想，最后用自己的努力獲得了國賽的金牌�；仡櫮切┯柧毜慕�(jīng)過(guò)，他發(fā)現自己也長(cháng)大了不少，國賽金牌給他帶來(lái)的不僅僅是鮮花、掌聲和榮譽(yù)，最重要的是對技能的掌握，還有那磨礪出來(lái)的恒心和信心。
有人說(shuō)：“夢(mèng)想是與實(shí)現總是十分遙遠”，可是，在劉蘇華的身上我們看到了，“夢(mèng)想與現實(shí)只有一步之遙”，而這一步往往都是挑戰自己的一步，只有當自己跨出這一步，不斷付諸行動(dòng)，才有可能把腐朽化為神奇，把夢(mèng)想變成現實(shí)�！叭绻麎�(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人擁有隱形翅膀”，《最初的夢(mèng)想》還在我的耳畔悠悠的想起……
