拾金不昧自古以來就是中華民族的良好品質，同時也是古老的文明道德行為。一直以來，我都認為拾金不昧是離我們很遙遠的事情，然而，當真實的事情發(fā)生在1152班，才知道拾金不昧并不是遙不可及的。同學們，當我們面對來意不明的錢財時，我們應該怎么做呢？
  就在3月4日晚上，1152班的楊蘭約了幾個同學去食堂吃宵夜，順便去一樓的8號窗口排隊買水。突然，楊蘭同學在窗口前發(fā)現(xiàn)了一只錢包靜靜地躺在那兒，本以為是別人剛丟失會來拿回的，自己也沒在意，但當他買完水后轉身一看，錢包還在那里，于是楊蘭同學就撿了起來，然后等待失主的到來。但等了近10分鐘也沒見有人來找。
  此時，他才打開錢包，想看看里面有沒有失主的信息留下。值得慶幸的是，在錢包里看到了失主的身份證，另外還有640元現(xiàn)金和兩張銀行卡。此刻，楊蘭首先想到的是失主發(fā)現(xiàn)丟錢后一定會心急如焚，于是決定繼續(xù)等待，可時間就在一分一秒中過去，食堂已經沒有什么人，眼看快要關門，他只好把錢包帶回宿舍，第二天一大早交給班主任王家琪老師，委托老師繼續(xù)尋找失主。
  通過多方詢問，就在當天下午，丟失錢包的同學就從王家琪老師那拿回了錢包�？匆婂X包內分文不少，感激的表情溢于言表，不停地說要當面感謝幫他找回錢包的好心人，可是被王家琪老師婉言謝絕了，當老師把這樣一個案例告訴全班同學的時候，我們也被楊蘭同學的舉動深深地感染到了。
  其實，拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林；拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許許多多的一滴水融合在一起，就是一片海洋。
  我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧等文明道德行為在校園里出現(xiàn)，因為我們1152班，在王家琪老師的帶領下，伴有“幸運教育”的理念，我們都會成為一個誠實、道德的劉高職人。