拾金不昧自古以來(lái)就是中華民族的良好品質(zhì)，同時(shí)也是古老的文明道德行為。一直以來(lái)，我都認為拾金不昧是離我們很遙遠的事情，然而，當真實(shí)的事情發(fā)生在1152班，才知道拾金不昧并不是遙不可及的。同學(xué)們，當我們面對來(lái)意不明的錢(qián)財時(shí)，我們應該怎么做呢？
  就在3月4日晚上，1152班的楊蘭約了幾個(gè)同學(xué)去食堂吃宵夜，順便去一樓的8號窗口排隊買(mǎi)水。突然，楊蘭同學(xué)在窗口前發(fā)現了一只錢(qián)包靜靜地躺在那兒，本以為是別人剛丟失會(huì )來(lái)拿回的，自己也沒(méi)在意，但當他買(mǎi)完水后轉身一看，錢(qián)包還在那里，于是楊蘭同學(xué)就撿了起來(lái)，然后等待失主的到來(lái)。但等了近10分鐘也沒(méi)見(jiàn)有人來(lái)找。
  此時(shí)，他才打開(kāi)錢(qián)包，想看看里面有沒(méi)有失主的信息留下。值得慶幸的是，在錢(qián)包里看到了失主的身份證，另外還有640元現金和兩張銀行卡。此刻，楊蘭首先想到的是失主發(fā)現丟錢(qián)后一定會(huì )心急如焚，于是決定繼續等待，可時(shí)間就在一分一秒中過(guò)去，食堂已經(jīng)沒(méi)有什么人，眼看快要關(guān)門(mén)，他只好把錢(qián)包帶回宿舍，第二天一大早交給班主任王家琪老師，委托老師繼續尋找失主。
  通過(guò)多方詢(xún)問(wèn)，就在當天下午，丟失錢(qián)包的同學(xué)就從王家琪老師那拿回了錢(qián)包�？匆�(jiàn)錢(qián)包內分文不少，感激的表情溢于言表，不停地說(shuō)要當面感謝幫他找回錢(qián)包的好心人，可是被王家琪老師婉言謝絕了，當老師把這樣一個(gè)案例告訴全班同學(xué)的時(shí)候，我們也被楊蘭同學(xué)的舉動(dòng)深深地感染到了。
  其實(shí)，拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，就是一片樹(shù)林；拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許許多多的一滴水融合在一起，就是一片海洋。
  我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧等文明道德行為在校園里出現，因為我們1152班，在王家琪老師的帶領(lǐng)下，伴有“幸運教育”的理念，我們都會(huì )成為一個(gè)誠實(shí)、道德的劉高職人。