如何為教師發(fā)展創(chuàng )造條件，讓老師的業(yè)務(wù)水平盡快得到提升？?jì)烧n評比就是有效的途徑之一。
  藝術(shù)設計系青年老師居多，他們需要在各種競賽中得到磨礪，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�；艚ㄍぶ魅畏偶偾熬桶才畔嚓P(guān)老師利用暑假為兩課評比精心準備，并對他們進(jìn)行過(guò)程性指導，從教學(xué)設計、說(shuō)課稿撰寫(xiě)、說(shuō)課展示、課件制作等給予全過(guò)程關(guān)注。
  藝術(shù)設計系潘莉萍、浦晶晶、張正軍、林嘉裔、史鳴海等老師暑期即全力投入準備工作之中，著(zhù)手進(jìn)行了教材準備、教材研讀、教學(xué)設計等工作。老師們采取倒逼法，對教材進(jìn)行全面梳理，根據學(xué)生需求對教材進(jìn)行取舍，結合學(xué)生實(shí)際，確立教學(xué)目標和教學(xué)方法，創(chuàng )設教學(xué)情境，編寫(xiě)教學(xué)設計，撰寫(xiě)說(shuō)課稿，力求使每一個(gè)過(guò)程都完滿(mǎn)。
  開(kāi)學(xué)工作會(huì )議霍主任明確提出兩課評比為本學(xué)期系部重點(diǎn)工作之一，力爭取得好成績(jì)，看重結果更注重過(guò)程。要求教研室全體老師群策群力，在參與兩課評比相關(guān)活動(dòng)中以點(diǎn)帶面，讓全體老師業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提升，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。教研室要根據參賽老師選擇的課題，在教學(xué)內容理解、教學(xué)重點(diǎn)確定、教學(xué)難點(diǎn)突破、教學(xué)程序安排、教學(xué)方法設計和現代化教學(xué)手段運用等方面進(jìn)行探究。成員各抒己見(jiàn)，集思廣益。公開(kāi)教學(xué)展示的是教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)采，其實(shí)是教研室同仁智慧的結晶。
  為提升老師們對兩課評比的認知水平，系部還請去年兩課評比示范課獲得者蔣東曄老師作指導，為參賽老師傳授經(jīng)驗。8月29日上班第一天，霍主任對參賽老師的教案逐一審閱，并提出了具體修改意見(jiàn)。
  強學(xué)校的關(guān)鍵，在于專(zhuān)業(yè)建設水平的提升，而專(zhuān)業(yè)建設水平提升的基礎，在于師資隊伍建設，藝術(shù)設計系多管齊下，通過(guò)兩課評比、技能競賽、業(yè)務(wù)進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等多種途徑全面提升教師業(yè)務(wù)水平，全體老師將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“國鈞夢(mèng)”。