在“國鈞夢”“強學校、創(chuàng)示范、再升格”的發(fā)展契機下，機電工程系與時俱進，不斷優(yōu)化機構(gòu)、強化管理，系部不僅在專業(yè)建設(shè)中勇于創(chuàng)新、力爭示范；在班級建設(shè)過程中，也以“樹品牌、抓管理、優(yōu)建設(shè)”為切入點，利用“傳、幫、帶”塑造出一個又一個優(yōu)秀班集體。
  近日，機電工程系數(shù)控技術(shù)1052班7位班委與2013級新生及1152班學生進行了一次別開生面的座談會。座談會主角不是教師與學生，而是學生與學生。1052班從班級建設(shè)、班委管理、專業(yè)發(fā)展、能力素養(yǎng)、優(yōu)才培養(yǎng)等方面構(gòu)建內(nèi)容，主動走進同一專業(yè)不同班級，跟學弟們聊天、談心。
  他們用自己生動而真實的例子，為學弟學妹們刻畫了自我成長的過程，也為他們點燃了一盞前行的明燈。在座談會過程中，很多同學問及專業(yè)發(fā)展、專業(yè)前景、班級建設(shè)、考工考級、就業(yè)形勢等問題，1052班7位同學一一作解答。
  
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  1052班班主任肖雪武老師：
  這樣一種場景，讓我深有感觸。還記得兩年前，我也邀請了0852同學來我班交流。二年級的時候班級里的學生很是茫然，學習上沒動力，個人發(fā)展恍惚不定，對專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)發(fā)展也是一片迷惘。于是我想到了體育課上0852班的學生，他們的成熟、熱情及對專業(yè)知識的渴望，讓我想到了“言傳身教”。也許專業(yè)知識、專業(yè)技能如何重要，一專多能的綜合素養(yǎng)如何受用這樣的話，我每天都念叨上幾句，也不及學長們一句：“你應(yīng)該把數(shù)車技術(shù)學好、學精”來的更受用。因為他們能從學長身上看到未來的自己。
  1152班班主任王家琪老師：
  這樣一種傳、幫、帶的方式很實用，也很適用。1052班是一個優(yōu)秀班集體，他們有很多成功的例子和經(jīng)驗，又同屬機電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)。這樣的交流讓本班級學生更多、更好、更遠的了解班級發(fā)展、自我發(fā)展的過程；也能夠為班主任工作及班級建設(shè)帶來新的力量源泉。這樣的交流會，讓我們班的學生重新認識了自我，看清了前進的道路，我們定會揚長避短、昂首向前，爭做機電工程系下一個優(yōu)秀班集體。
  1052班班長武楚國同學：
  這不禁讓我想起了剛進入劉高職的情形，那時候和他們一樣帶著好奇的眼光看著這個碩大而又陌生的校園。高職校不一樣的學習環(huán)境和生活，讓稚嫩的我們不知如何面對，更別說規(guī)劃人生了。記得那時候，班主任在我們班也舉辦了一次交流會，并邀請了機電系08級的優(yōu)秀學長。那一次的交流不僅讓我們更加了解這個學校，同時也更清楚一個劉高職學生，一個數(shù)控班的發(fā)展方向。這三年，我們繼承了08級學長的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，以爭做機電工程系最好班集體為目標，不斷努力、不斷前行。在未來，我們定會一如既往地努力，塑造屬于自己的“國鈞夢”。