![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學(xué)研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務(wù)管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動(dòng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導(dǎo) | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實(shí)習(xí)管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊(duì)伍 | ![]() |
- 德育活動(dòng) | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學(xué)生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長(zhǎng)系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動(dòng)開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長(zhǎng)中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛 | ![]() |
- 指導(dǎo)幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)生獎(jiǎng)助 | ![]() |
- 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | ![]() |
- 應(yīng)征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)鈞講堂 | ![]() |
- 國(guó)鈞人物 | ![]() |
- 學(xué)校視頻 | ![]() |
- 辦學(xué)理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時(shí)評(píng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應(yīng)用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫(kù) | ![]() |
- 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動(dòng)云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺(tái) | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | ![]() |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點(diǎn)播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國(guó)示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機(jī)APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
- 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | ![]() |
- 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | ![]() |
- 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
![]() |
國(guó)慶期間,我作為學(xué)工處學(xué)生處長(zhǎng)助理有幸參加了由江陰江南書院舉辦的“江蘇省第三屆大學(xué)生傳統(tǒng)文化論壇暨江南書院第五期幸福人生交流會(huì)”,為期4天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),收獲頗多。參加本次交流會(huì)的學(xué)員共有300多位,其中大學(xué)生所占比列超過90%,分別來自全國(guó)56所高校。服務(wù)于交流會(huì)的義工志愿者亦達(dá)到120位,其中60%為在校大學(xué)生。
感動(dòng)與感嘆——細(xì)節(jié)傳遞溫暖
10月2日,我如期來到江陰市江南書院報(bào)到,一下車就有一位義工接我去走向接待處。在報(bào)名處的義工們更是以鞠躬禮向我問好“學(xué)長(zhǎng),您辛苦了”,從未遇到的熱情讓我有些不知所措,立刻覺得我在學(xué)校的服務(wù)還有提升的空間。
在接待處辦好一切手續(xù),領(lǐng)完資料,在一位義工帶領(lǐng)下走向我們4天的家——宿舍。宿舍干凈整潔,義工朋友們幫我們整理好了床鋪,打好了熱水,宿舍里還貼著相應(yīng)的溫馨提示,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是真的濕潤(rùn)了……餐廳、會(huì)場(chǎng)、宿舍無(wú)不有那些可愛的義工們的身影。從清晨的一句“學(xué)長(zhǎng),早上好”到中午的“學(xué)長(zhǎng),用餐愉快”,再到晚上的“學(xué)長(zhǎng),您辛苦了”、“夜夢(mèng)吉祥”,以及親切稱我們?yōu)榧胰�,他們的熱情通過平凡接觸,一一體現(xiàn)出來。我驚異于他們的彬彬有禮,驚異于他們體貼入微的服務(wù)。面對(duì)無(wú)微不至的關(guān)心,有太多的感動(dòng)。
孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁,這是我第一次近距離接觸傳統(tǒng)文化。田秀英老師的《笑對(duì)人生》和王春來警官的《忠孝兩全幸福人生》講座用自己感人淚下的故事,為大學(xué)生講述了父母與子女間不離不棄的無(wú)私之愛。馬濤老師和郭立中教授所講授的健康飲食與中醫(yī)養(yǎng)生,亦是一語(yǔ)道破幸福人生和身體健康的秘密。劉蘇老師的《愛是紅色的》,用一個(gè)平凡人的不平凡事跡充分詮釋了何為人間大愛。授課老師們言談中無(wú)不滲透著幸�?鞓罚麄兊目鞓沸腋8杏譄o(wú)不因?yàn)榉簮�、親仁而得來。我分享著他們的喜悅,分享著他們的淚水,也分享著他們的收獲。我想,這些人的生活才是真正的生活。能夠開啟智慧,幫助別人,不枉幸福人生。我也懂得了“人生天地間,百善孝為先”、“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”的真正含義。
感恩和感觸——在學(xué)習(xí)中提升,在提升中行動(dòng)
第一次端身正坐地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》;第一次一天聽七八個(gè)鐘頭的課卻感到身心快樂。短短4天,我感嘆于我們的至圣先師給我們留下的文化瑰寶。這幾天的學(xué)習(xí),引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)文化。更讓我懂得,要構(gòu)建幸福美滿人生,先要從孝敬父母開始。更需明白,孝敬父母不在言語(yǔ)中,而在點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活中,在每一件簡(jiǎn)單平凡小事中。
通過學(xué)習(xí)我懂得,要笑對(duì)人生中所面臨的苦難,努力活好當(dāng)下,并通過自身努力,將這份正能量傳遞給身邊人,將人間大愛傳遞出去。短短4天的課程震撼了我的心靈,讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了我的內(nèi)心。期間,許多大學(xué)生坦然站出來、走上臺(tái),分享了自己與父母的家庭矛盾和成長(zhǎng)中所面臨的困惑,有的甚至將深藏在內(nèi)心深處的故事第一次與大家分享。
此次交流會(huì)對(duì)于我來說,不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單啟示,也是我人生一個(gè)新起點(diǎn),又回想起在第一天小組分享上自己說的:“我是來自常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生,我來的目的不只為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開啟智慧,而是希望通過所學(xué),將來可以用自己的行動(dòng)去感動(dòng)身邊同學(xué),讓更多人受益”。
以傳統(tǒng)文化修身,以傳統(tǒng)文化修心,在今后學(xué)習(xí)與生活中,在學(xué)生干部工作過程中,我希望自己做一個(gè)幸福的人,更要做一個(gè)傳遞幸福的人。