“雙軌雙導”訓練班是經(jīng)濟管理系國際貿易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)兩大專(zhuān)業(yè)在人才培養模式上新的嘗試和改革�！半p軌”即指學(xué)校和企業(yè)；“雙導”是指校內專(zhuān)業(yè)老師和企業(yè)實(shí)習實(shí)訓導師。依據人才培養方案確定的每學(xué)期專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程，由學(xué)校和企業(yè)雙方共同完成教學(xué)任務(wù)�？己顺煽�(jì)由校內導師理論知識評定（40%）和企業(yè)導師技能實(shí)踐評定（60%）構成。
  11月4日，經(jīng)管系1121班、1122班、1123班、1124班學(xué)生在謝嬌麗、吳粉華、劉燁、王健等老師帶領(lǐng)下，分別赴常州安科電子商務(wù)有限公司、常州伊菲兒服飾有限公司、常州曼彥服飾有限公司、常州威爾紡織品有限公司進(jìn)行為期2周的企業(yè)實(shí)踐，“雙軌雙導”教學(xué)正式啟動(dòng)。
  訓練第一天，1124班全體同學(xué)在HR方莉的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)和電商工作流程，在了解了公司背景后，觀(guān)看了體現企業(yè)文化的勵志短片，學(xué)生親身體會(huì )到了“團隊合作，競爭高效”的企業(yè)精神。
  公司按電商工作流程即上架、撕?jiǎn)�、配貨、包裝，將學(xué)生分為4個(gè)組別，并給每個(gè)小組配備專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓導師，在師傅的詳細講解和示范操作下，學(xué)生很快熟悉了自己的任務(wù)要求，并在導師的現場(chǎng)指導下很快上手，一個(gè)半天下來(lái)，同學(xué)們就對自己負責的那塊工作分工很是嫻熟了。
  如果說(shuō)走近企業(yè)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論的運用是一種學(xué)習，那么，學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中表現出的“不怕苦、不怕臟，有活搶著(zhù)干，有事?lián)屩?zhù)幫”的積極的工作態(tài)度則是另一番鍛煉。
  1124班全體同學(xué)從上午8：30一直站著(zhù)工作到下午4點(diǎn)，中間15分鐘的吃飯時(shí)間，飯后立刻投入新一輪的實(shí)戰中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喊累；小小的商標、價(jià)碼牌的粘貼，要求橫豎對整齊，A組同學(xué)細致入微，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生嫌煩；上架工作的重要性不言而喻，如果放錯，將會(huì )影響整個(gè)工作線(xiàn)，B組同學(xué)自備紙筆，思考作業(yè)技巧，靈活地分門(mén)別類(lèi)，做到零差錯，在這過(guò)程中，C組沒(méi)有一個(gè)學(xué)生放棄；包裝組同學(xué)不僅把貨物包好，還嚴格要求自己把貨物包出美感，不止一次因為膠帶紙粘帖不美觀(guān)而返工，D組同學(xué)精益求精沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抱怨。這不就是劉高職學(xué)生的陽(yáng)光氣質(zhì)嗎？不就是商務(wù)人應具備的職業(yè)品質(zhì)嗎？
  

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