俗話(huà)說(shuō)：“三分策略,七分執行�！钡掠�作為學(xué)校教育的重要組成部分，德育工作者執行力的強弱直接影響學(xué)校教育的實(shí)施。當下，隨著(zhù)學(xué)校管理重心下移，加強系部德育工作的執行力顯得尤為重要。近年來(lái)，信息（物聯(lián)網(wǎng)）工程系堅持打造班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍兩支隊伍，以此形成堅實(shí)的德育基礎，提升德育工作的實(shí)效性。兼職輔導員，是學(xué)生干部中一支重要的管理力量，系部每年從高年級學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，配合新生班主任進(jìn)行班級日常管理。
  學(xué)生眼中的他們：知心、易于親近
  剛開(kāi)學(xué)，新生總要忙碌的參加學(xué)校各種類(lèi)型的面試，他們想在新的平臺鍛煉自己，可苦于沒(méi)有面試經(jīng)驗，詢(xún)問(wèn)班主任又覺(jué)得難為情。這種情況下，兼職輔導員適時(shí)出現了。
  1334班的小陳是個(gè)靦腆的孩子，花了很長(cháng)時(shí)間準備系學(xué)生會(huì )的競選。在準備面試階段時(shí)，他主動(dòng)找到兼職輔導員吳歡尋求幫助。小陳說(shuō)：“學(xué)姐不但給我傳授面試的技巧，并且還幫助我模擬面試。她特別鼓勵我面試時(shí)要發(fā)揮特長(cháng)�！� 小陳接受兼職輔導員的建議，最終在系學(xué)會(huì )生競選中脫穎而出。
  小左是1333班的“時(shí)尚達人”，開(kāi)學(xué)不久便戴了耳釘，兼職輔導員史敏發(fā)現后約她談心。小左說(shuō)：“因為覺(jué)得時(shí)尚好玩就戴了耳釘，不料被學(xué)姐發(fā)現了，于是她找我散步。走到男生•女生雕塑前，學(xué)姐和我聊校園文化聊“幸運教育”，頓時(shí)覺(jué)出‘陽(yáng)光自信氣質(zhì)’的含義�！� 事后第二天，小左就摘下耳釘，還給史敏帶去感謝的小禮物。
  老師眼中的他們：能干、善于協(xié)調
  1332班班主任周文斌老師說(shuō)：“胡鵬是輔導員中唯一的男生，早就聽(tīng)聞他工作能力很強，接觸下來(lái)，確實(shí)不錯�！遍_(kāi)學(xué)不久，胡鵬就張羅起1332班的主題班會(huì )。他主動(dòng)尋找班委商量策劃流程、編排節目、安排人員等，并且教新生制作PPT。給周老師留下深刻印象的是，由于新生比較拘謹，主持人缺乏經(jīng)驗，班會(huì )一度冷場(chǎng)。而胡鵬靈活接過(guò)主持人的活兒，調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
  1333班住校生人數多，晚自習成了班主任商紅桃老師棘手的問(wèn)題。盡管有班委負責管理監督，但開(kāi)學(xué)一周晚自習紀律不甚理想。后來(lái)兼職輔導員的坐鎮監管，現場(chǎng)引導，自習面貌大有改觀(guān)。有次晚上，班委與不守紀律的同學(xué)之間發(fā)生矛盾，輔導員史敏及時(shí)趕到，分別找班委和同學(xué)進(jìn)行溝通，消除誤會(huì )，化解矛盾。如今，令商老師欣慰的是每天早上簽晚自習記錄本時(shí)候都能看到“1333班秩序井然” 的評價(jià)。
  他們眼中的自己：表率、樂(lè )于進(jìn)步
  “初次走進(jìn)1331班教室，站在三尺講臺誠惶誠恐地自我介紹時(shí)，臺下便齊刷刷地響起了掌聲，就在那一刻我知道我是屬于這個(gè)集體的�！奔媛気o導員夏莉這么說(shuō)，“作為集體中的一員，各方面要以身作則。有次早晨進(jìn)班，聽(tīng)到1331班班主任李新南老師提醒同學(xué)及時(shí)佩戴胸卡養成習慣，而剛巧那天我沒(méi)有戴胸卡，當時(shí)就十分羞愧�！�
  于是，她每天進(jìn)1331班晨檢的第一件事情就是檢查自己的胸卡，然后提醒同學(xué)，在她的帶動(dòng)下，班級佩戴胸卡蔚然成風(fēng)。很多新生不清楚自己的勞動(dòng)職責，夏莉便耐著(zhù)性子一個(gè)個(gè)講解示范，完成任務(wù)后，她還會(huì )一遍遍檢查，在她的高標準要求下，班級愛(ài)校勞動(dòng)規范有序。
  “身為兼職輔導員，我們不可能用空洞的話(huà)語(yǔ)去教育同學(xué)做一些我們也做不到的大事，更多的是要從自身做起從小事著(zhù)手。通過(guò)細節，培養新生的優(yōu)秀習慣，完善自己的言行舉止�！�