編者按：在職教人看來，技能水平衡量職業(yè)學校辦學水平，而在全國、全省技能大賽上“摘金奪銀”的表現(xiàn)，則直接反映出一所學校的技能教學和培養(yǎng)水平。自2007年以來，全省大賽已舉辦7年，在“硝煙彌漫”的獎牌爭奪戰(zhàn)背后，很多基層職業(yè)學校從中受益，作為“金牌專業(yè)戶”的“劉國鈞技能軍團”的師生們體會頗深。
  校園網(wǎng)特編發(fā)一組文章，透視、解讀技能大賽引航職教改革的現(xiàn)象，感受投入大賽之中的專業(yè)教師、學生們所收獲的成長。

  
  經(jīng)濟管理系的王倩是位年輕女教師，首次參賽就獲得了一等獎第一名的優(yōu)異成績。作為新教師，她努力刻苦，又搞技能，又做班主任，而且在集訓中少有一般人的患得患失。拼搏終于成就了夢想——

  
  “所謂的光輝歲月，并不是后來閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)，你是否有勇氣對自己忠誠到底！”
  “夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�
  這是我最喜歡的兩句話，拿來形容這次的江蘇省技能大賽參賽經(jīng)歷再也合適不過！從比賽伊始我就心存一個夢想，那就是我要贏，我想贏，要贏得漂亮！事實證明，我贏了，也贏的那么不易。
  市選拔賽前，我心存僥幸，認為自己年輕，應該在翰林提和點鈔等小技能上會很占優(yōu)勢。電算化也學的不錯。便沾沾自喜。
  然而結(jié)果給了我當頭一棒，單指單張點鈔我的得分是零，多指多張得分也只有50分，在所有選手中是最低分，最后綜合分以微弱差距排名第二。雖然最后仍取得參加省賽資格，但這個結(jié)果卻不是我滿意的，我清楚的認識到了：不怪對手太強大，只怪自己不努力！
  “每天狂點兩百萬！”市賽結(jié)束后，我說了這么一句，雖然是句玩笑話，但我知道，如果我不聰明，我只能努力。
  在備戰(zhàn)省賽的這段時間內(nèi)，我針對點鈔這個弱項強化訓練，找到適合自己的技巧和方法，不斷的練習，不斷的測試。把自己當做學生，每一個項目都以最高標準來要求自己，向教練以及其他學生選手學習。
  備戰(zhàn)省賽這段時間，用一句話來概括的話，大概是“痛并快樂著”，痛在雙手被扎鈔條劃出很多傷口，痛在每天從早到晚辛苦訓練后的腰酸背痛，痛在太多的知識點需要記憶和操作。
  但就像一杯咖啡，總能在苦澀中品出一絲香甜。在訓練的這段時間里，學校上下的領導都給了我們極大的鼓勵和幫助：解決了我們隊員的住宿和吃飯等后勤問題，讓我們專心訓練；在系部師資急缺的情況下，將教師選手的課務都協(xié)調(diào)好，保證訓練時間充足；在周六周日也會來到訓練室看望大家……這一切的一切，讓我和所有隊員都堅定著自己的信念，忠誠于自己的夢想，把每一天都充分利用……
  很多人會說，享受過程，結(jié)果不重要。但是我認為：過程重要，結(jié)果更重要。因為那是自我價值的實現(xiàn)，也是夢想的實現(xiàn)。
  現(xiàn)在比賽結(jié)束了，結(jié)果告訴我，我的努力沒有白費，我們所有人的付出都得到了回報。這一塊塊的金牌，是全校上下一條心才得到的。
  作為一名年輕教師，參賽之路還很漫長，首次參賽取得的成績，只能代表過去的成功，無法阻擋我前行的腳步。