9月10日教師節這天，交通工程系的老師們和往常一樣，腳步匆匆地趕往辦公室，準備一天的課程講授。但當他們走到辦公室門(mén)口，卻發(fā)現了幾個(gè)背手站著(zhù)的學(xué)生，他們一大早等在這，是有什么事情嗎？
  等老師們坐定，學(xué)生們齊刷刷地將身后的神秘“禮物”拿了出來(lái)，邊雙手遞給老師，邊齊聲說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”老師們疑惑的臉上，慢慢綻開(kāi)了幸福的笑容，原來(lái)是這樣！
  這份“禮物”并不貴重，卻飽含心意。
  1373班從入學(xué)開(kāi)始，就成立了手工社團，女生們總是在活動(dòng)課上互相切磋、認真學(xué)習各種手工制作技巧，水平也不斷提高。早在暑假，他們就萌生了親手為老師制作禮物的念頭，在社長(cháng)楊丹策劃下，選擇了梅、蘭、竹、菊四種圖案，因為在他們心中，梅的高潔、蘭的謙遜、竹的氣節、菊的清雅正是對老師品格的最好寫(xiě)照。
  從最初的按圖摸索，到一點(diǎn)點(diǎn)根據圖案繡出花瓣、枝葉，再到最后細細勾邊成形，他們將祝福和敬意一針針繡進(jìn)“禮物”中。當他們將自己“原創(chuàng )”的十字繡紙巾盒交到老師手中時(shí)，看到老師們眼中的贊許，覺(jué)得一切都值了。他們用自己的努力表達了對老師的敬愛(ài)，更展示著(zhù)這一年來(lái)的成長(cháng)。
  “海上航船有燈塔，所以不怕浪；人生路上有老師，所以不迷茫�！�1373班祝所有辛勤工作的老師們節日快樂(lè )�。ㄖ笇Ю蠋� 彭靜岑）