柏楊在他的《丑陋的中國人》指出“中國人最明顯的特征之一就是臟、亂、吵”。學(xué)校是育人場(chǎng)所。一個(gè)班級的勞動(dòng)值日安排以及教室、宿舍和包干區衛生狀況最能反映一個(gè)班級的團隊精神、班級工作執行力和學(xué)生素質(zhì)修養。作為高職校班主任，應有意識將學(xué)生勞動(dòng)意識和習慣培養貫穿在日常班級管理工作中。
  培養學(xué)生勞動(dòng)意識和習慣的重要性
  首先，有利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和開(kāi)展公民道德建設。立德樹(shù)人是教育之本，是教育的核心。我們的校園整潔美麗，是物業(yè)公司的員工們每天辛勤勞動(dòng)，為全校師生提供了良好的工作和學(xué)習環(huán)境；而每一間教室、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所的窗明幾凈，地面清潔，則離不開(kāi)同學(xué)們的維護付出�！白寖�(yōu)秀成為習慣”，人人文明，校園和諧，學(xué)生自覺(jué)維護校內外環(huán)境，參與勞動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，感恩父母的付出，倍加珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，從中感悟到“我為人人，人人為我”這句話(huà)的真諦。
  其次，有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好職業(yè)素養。我校以“為社會(huì )培養輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”為己任，通俗地講，我校的學(xué)生，應該成為未來(lái)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這就要求他們除了必須具備厚實(shí)的文化知識和較高的專(zhuān)業(yè)技能水平，良好的職業(yè)素養更是必不可少。在勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生為了達到要求必須全力以赴，很多時(shí)候會(huì )以小組為單位布置任務(wù)，這就培養了他們愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞和團隊合作的精神，養成了耐心細致的工作作風(fēng)，加強了責任心。
  培養學(xué)生勞動(dòng)意識和習慣的方法和途徑
  1．在班級中營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的良好氛圍，樹(shù)立“勞動(dòng)創(chuàng )造世界”的主人翁意識。通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、晨會(huì )等形式，學(xué)習鄧建軍等先進(jìn)人物的事跡，對發(fā)生在身邊的、周?chē)�的先進(jìn)事例大力宣傳表?yè)P，對偷懶、不負責任行為則批評教育，積極引導學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)，樹(shù)立“我勞動(dòng)，我光榮”的意識。
  2．做好教室環(huán)境、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所、室外綠化包干區的清理保潔和日常維護以及住校生宿舍內務(wù)的整理整頓。勞動(dòng)委員、舍長(cháng)合理設計值日分工表，明確要求，責任到人，將這些工作日�；�，漸漸地學(xué)生會(huì )養成習慣，每天自覺(jué)完成各自的勞動(dòng)任務(wù)。我校的一大特色教育——為期一周的值周勞動(dòng)則是培養學(xué)生勞動(dòng)習慣和意識的集中強化訓練。
  3．鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐和公益勞動(dòng)。學(xué)生利用周末、節假日、寒暑假等課余時(shí)間打工兼職，打工行業(yè)包括超市、餐飲、培訓機構、房地產(chǎn)廣告、家電賣(mài)場(chǎng)等；或組織開(kāi)展各種形式的公益勞動(dòng)，例如走進(jìn)社區慰問(wèn)孤寡老人、去兒童福利院探望孤殘兒童、當好交通志愿者，參加�！昂脦褪帧绷x工聯(lián)等組織的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生或受到規范的勞動(dòng)培訓，或付出勞動(dòng)收獲助人之樂(lè )，從而養成主動(dòng)勞動(dòng)的意識和習慣。
  4．要求學(xué)生不要亂拋亂扔，并能自覺(jué)撿起身邊垃圾。我�！白寖�(yōu)秀成為習慣——五個(gè)一工程”是我校德育品牌活動(dòng)和學(xué)生名片，其中“克服一種陋習”和“做一項公益活動(dòng)”就是對應的相關(guān)要求。要求學(xué)生不要亂拋亂扔，并能自覺(jué)撿起身邊的垃圾，這也是尊重別人勞動(dòng)的體現。