為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任班級(jí)管理、學(xué)生教育的先進(jìn)理念和方法，12月4日下午，我校召開(kāi)主題為“加強(qiáng)規(guī)范管理，提升內(nèi)涵建設(shè)”的班主任培訓(xùn)報(bào)告會(huì)。會(huì)議由學(xué)工處劉霞副處長(zhǎng)主持，徐軍平、金月昌老師分別作了精彩講座。校黨委王巍平書(shū)記出席會(huì)議并總結(jié)講話。
  徐軍平老師介紹了他的班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。徐老師分別從班級(jí)規(guī)劃、學(xué)生管理、班干部管理和師生關(guān)系等四方面介紹了他的帶班理念和做法，重點(diǎn)講述了他如何通過(guò)一系列體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)的開(kāi)展，加深與學(xué)生間的溝通，在班級(jí)中營(yíng)造“家”的氛圍，讓他與學(xué)生可以知心地交流，也讓學(xué)生更加活潑積極，促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的。
  金老師在11月8日舉行的江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中，獲得了個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，上周還受邀作為省德育巡視組成員參加了省德育視導(dǎo)工作。他所帶班級(jí)在系部常規(guī)考核中一直名列前茅。金老師從“為什么還做班主任”到“怎樣做班主任”再到“班主任工作實(shí)踐”，既高屋建瓴又深入淺出，將豐富的班主任工作理論知識(shí)與他自身的教育實(shí)踐案例結(jié)合在一起，對(duì)在場(chǎng)所有班主任進(jìn)行了飽含深情的交流，倡導(dǎo)從班級(jí)常規(guī)管理走向班級(jí)文化創(chuàng)建，令人頗有觸動(dòng)。他的“教育的藝術(shù)就是喚醒的藝術(shù)”理念在多個(gè)教育案例中的學(xué)生身上得到成功驗(yàn)證，這些值得所有班主任學(xué)習(xí)。高職學(xué)生群體的特殊性、家庭的復(fù)雜、成長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)班級(jí)管理帶來(lái)諸多問(wèn)題，但我們不能放棄，“盡我們所能，給予影響”，相信“在我們的前方，應(yīng)該有一道彩虹”。
  最后，王書(shū)記對(duì)兩位老師的講座作了總結(jié)講話，并對(duì)全體班主任提出要求：班主任工作是一門研究無(wú)止境的藝術(shù)，每一位班主任都應(yīng)在學(xué)習(xí)中不斷更新，勇于實(shí)踐，不斷反思，促業(yè)務(wù)水平提升；要將班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，相信有了優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)，我們的年輕教師一定會(huì)將班主任工作做得更好。“因?yàn)槲业拇嬖�，而讓我的學(xué)生感到幸運(yùn)”，成就學(xué)生，也成就自身。