12月4日下午3-4節(jié)在圖書館第一閱覽室，召開了本學(xué)期新生班圖書管理員第一次座談會(huì)。
  王瑤老師通報(bào)了入學(xué)三月新生班總體閱讀情況：30個(gè)班級(jí)生均閱讀量9.52冊(cè)，人均閱讀量最高班級(jí)是1405班20.42冊(cè)，第二是1441班18冊(cè)，第三是1451班17.88冊(cè)，通過與圖書管理員交流，發(fā)現(xiàn)這些閱讀量在前面的班級(jí)，都有一個(gè)特點(diǎn)，就是班主任特別支持和鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀。但是也存在著這樣的現(xiàn)象：有3個(gè)班級(jí)人均閱讀量不到3冊(cè)，班與班之間差距較大。根據(jù)對(duì)開學(xué)以來的統(tǒng)計(jì)，1405、1441、1451、1432、1433、1401、1444、1473、1471、1452人均借閱排行前10名。
  座談會(huì)上，劉琦華副館長(zhǎng)請(qǐng)各班圖書管理員對(duì)本班閱讀情況，以及對(duì)圖書館的意見和建議進(jìn)行積極交流。同學(xué)們踴躍發(fā)言，認(rèn)真地把會(huì)前已收集的信息一一提出來。普遍反映，同學(xué)們熱愛閱讀，雖因便捷閱讀電子圖書的同學(xué)很多，但到圖書館借閱紙質(zhì)圖書的同學(xué)更多。還有部分管理員反映：希望班主任能多給一些下午3-4節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)們多走進(jìn)圖書館借閱圖書，也希望班主任和語(yǔ)文老師能經(jīng)常給他們開些閱讀書單。
  隨后萬(wàn)琪老師對(duì)同學(xué)們提出的有些熱門圖書借不到、系列圖書不全、復(fù)本少等一一做了解釋，并請(qǐng)管理員們回去后積極向同學(xué)收集圖書薦購(gòu)信息，圖書館會(huì)及時(shí)采購(gòu)滿足同學(xué)們的閱讀需求。萬(wàn)老師還輔導(dǎo)管理員們?nèi)绾渭皶r(shí)查閱到館新書、如何借到熱門圖書的方法，并希望同學(xué)們用好這些方法，回去教給班里的同學(xué)，更好地利用圖書館。
  班級(jí)圖書管理員是圖書館與同學(xué)間的橋梁，他們收集閱讀信息，宣傳新書好書。2014級(jí)這支圖書管理員隊(duì)伍各個(gè)都是可愛信使，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂意奉獻(xiàn)，有的因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)要打珠算，主動(dòng)承擔(dān)起為同學(xué)還書的任務(wù)；有的發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，提醒同學(xué)要愛護(hù)圖書；有的帶動(dòng)身邊同學(xué)邊閱讀邊做摘抄……
  來吧，同學(xué)們，跟著我們的信使，一起走進(jìn)圖書館，走進(jìn)閱讀。