閱讀是人們求知、立身的基本途徑，是進(jìn)步的階梯，是個(gè)人成長(cháng)成熟的精神源泉�！白x書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養浩然之氣�！绷暯�平總書(shū)記將閱讀重要性總結為“三讓”。
  近年來(lái)我國推廣閱讀“第一人”朱永新提出“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育”、“共讀共寫(xiě)共同生活”、“改變，從閱讀開(kāi)始”等觀(guān)點(diǎn)，也已成全社會(huì )共識。國家提倡“全民閱讀”，推動(dòng)“全民閱讀”，已把“全民閱讀”列入國家立法工作計劃。立法之外，如何讓更多人將閱讀作為一種生活方式則更需思考。我校圖書(shū)館也為此開(kāi)展各項工作，如請知名作家來(lái)校講座、好書(shū)推薦、各種讀書(shū)活動(dòng)等。學(xué)工處今年還開(kāi)展了“閱讀與成長(cháng)”主題活動(dòng)，為讓學(xué)生養成良好閱讀習慣積極創(chuàng )設活動(dòng)平臺。
  從2014年總體閱讀情況統計數據顯示，2014年師生借還總量超過(guò)10萬(wàn)冊，比2013年增加5千余冊，總體閱讀情況良好。學(xué)生借閱種類(lèi)主要集中在文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟、歷史、地理、軍事等類(lèi)，也從一個(gè)側面反映出我校讀者的一個(gè)閱讀情況和閱讀方向。
  統計數據還顯示，一、二年級學(xué)生閱讀熱情較高，三、四年級學(xué)生專(zhuān)業(yè)閱讀有待引導和提高。
  未來(lái)圖書(shū)館將在這方面聯(lián)合專(zhuān)業(yè)教師做好推薦和導讀工作。