2015年初，常州市教育局面向我市各教育文體單位、社會(huì )事業(yè)單位組織申報“常州教育改革創(chuàng )新項目”，我校教師踴躍參與，在剛剛公布的56個(gè)常州教育改革創(chuàng )新項目中，我�！堵殬I(yè)學(xué)校建立“眾創(chuàng )空間”的模式與系統管理》、《現代職業(yè)教育體系建設——“3+4”中高職銜接模式》及《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)空間建設》3個(gè)項目獲批立項，在全市各職業(yè)院校、中小學(xué)校獲批項目中數量最多。
  項目從2015年開(kāi)始實(shí)施，以1-2年為一個(gè)周期。3位項目負責人將就我校目前教育改革發(fā)展過(guò)程中亟待突破的領(lǐng)域、亟待解決的問(wèn)題，以項目形式集中展開(kāi)多角度調研，制定項目實(shí)施方案，組建精良的項目團隊，明確項目目標任務(wù)。學(xué)校將盡最大可能為各項目實(shí)施提供保障，讓項目組成員能在深入實(shí)踐基礎上總結得失成敗，多角度探索教育教學(xué)新模式，展開(kāi)新一波深層次教育改革運動(dòng)。