 | |
| - 學(xué)校簡(jiǎn)介 | |
| - 歷任領(lǐng)導(dǎo) | |
| - 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | |
| - 大事記 | |
| - 校園地圖 | |
| - 交通指南 | |
| |
| |
| - 課程建設(shè) |  |
| - 課題研究 | |
| - 產(chǎn)學(xué)研 | |
| - 技能大賽 | |
| - 教務(wù)管理系統(tǒng) | |
| - 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | |
| - 信息化 | |
| - 人才培養(yǎng)方案 | |
| |
| |
| - 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | |
| - 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | |
| - 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | |
| |
| |
| - 科技活動(dòng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | |
| - 信息化成果 | |
| - 首批江蘇省智慧校園 | |
| - 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | |
| |
| |
| - 3+4人才培養(yǎng)方案 | |
| - 高職人才培養(yǎng)方案 | |
| - 中職人才培養(yǎng)方案 | |
| |
| |
| - 招生就業(yè) | |
| - 實(shí)習(xí)工作 | |
| - 產(chǎn)教融合 | |
| - 校友風(fēng)采 | |
| - 聯(lián)系我們 | |
| |
| |
| - 通知公告 | |
| - 招生指南 | |
| - 就業(yè)指導(dǎo) | |
| - 青春留常 | |
| - 招聘信息 | |
| |
| |
| - 規(guī)章制度 | |
| - 實(shí)習(xí)管理 | |
| - 反饋監(jiān)督 | |
| |
| |
| - 校企合作 | |
| - 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | |
| - 產(chǎn)教共同體 | |
| |
| |
| - 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | |
| - 校友風(fēng)采 | |
| |
| |
| - 德育管理 | |
| - 德育品牌 | |
| - 德育隊(duì)伍 | |
| - 德育活動(dòng) | |
| - 五心公寓 | |
| - 心靈驛站 | |
| - 學(xué)生發(fā)展 | |
| - 班主任工作室 | |
| |
| |
| - 學(xué)籍管理 | |
| - 常規(guī)管理 | |
| - 相關(guān)表格 | |
| |
| |
| - 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開(kāi)并蒂 | |
| - 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | |
| - 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | |
| - 智能制造·智匯德育 | |
| - 新能源·和悅德育 | |
| - 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | |
| |
| |
| - 德育工作坊 | |
| - 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | |
| |
| |
| - 成人系列 | |
| - 成長(zhǎng)系列 | |
| - 成才系列 | |
| - 成功系列 | |
| |
| |
| - 管理制度 | |
| - 活動(dòng)開(kāi)展 | |
| - 宿舍文化 | |
| |
| |
| - 成長(zhǎng)中心 | |
| - 生命關(guān)愛(ài) | |
| - 指導(dǎo)幫助 | |
| |
| |
| - 學(xué)生獎(jiǎng)助 | |
| - 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | |
| - 應(yīng)征入伍 | |
| - 家校共育 | |
| |
| |
| - 程玨名班主任工作室 | |
| - 劉露萍名班主任工作室 | |
| - 丁奕名班主任工作室 | |
| - 高文卓名班主任工作室 | |
| - 蔣劍萍名班主任工作室 | |
| - 徐軍平名班主任工作室 | |
| - 黃英名班主任工作室 | |
| |
| |
| - 王猛名師工作室 | |
| - 耿淬名師工作室 | |
| - 宗建成名師工作室 | |
| - 陶衛(wèi)東名師工作室 | |
| - 金月昌名師工作室 | |
| - 單艷芬名師工作室 | |
| - 楊昕名師工作室 | |
| - 黃秀娟名師工作室 | |
| |
| |
| - 國(guó)鈞講堂 | |
| - 國(guó)鈞人物 | |
| - 學(xué)校視頻 | |
| - 辦學(xué)理念 | |
| - 校園組歌 | |
| - 藝術(shù)展廳 | |
| - 校園時(shí)評(píng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | |
| - 精品課程 | |
| - 應(yīng)用軟件 | |
| - 商貿(mào)類(lèi)軟件 | |
| - 圖片庫(kù) | |
| - 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | |
| - 移動(dòng)云盤(pán)空間 | |
| |
| |
| - 超星泛雅平臺(tái) | |
| - 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | |
| - 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | |
| - 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | |
| - 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | |
| |
| |
| - 視頻點(diǎn)播 | |
| - 一卡通考勤 | |
| - 一卡通使用指南 | |
| - 國(guó)示范軟件 | |
| - 協(xié)同辦公手機(jī)APP | |
| |
| |
| - 物流單證比賽系統(tǒng) | |
| - 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | |
| - 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | |
| - 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | |
| - 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | |
| - 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | |
| - 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | |
| - 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | |
| |
| |
| - 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | |
| - 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | |
| - 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | |
| - 數(shù)據(jù)采集 | |
| - 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | |
| |
您的位置 我校社區(qū)教育首個(gè)特色項(xiàng)目工作室揭牌
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：經(jīng)濟(jì)管理系 陳建亞 | 日期：2015年6月3日 | 瀏覽16284 次]
以經(jīng)濟(jì)管理系陶衛(wèi)東主任為領(lǐng)銜人的“做個(gè)幸福的社區(qū)居民”常州市開(kāi)放大學(xué)社區(qū)教育特色項(xiàng)目工作室揭牌儀式隆重舉行。
揭牌儀式上，陶衛(wèi)東主任闡述了工作室工作宗旨在于提升社區(qū)居民幸福指數(shù)，提升居民生活品質(zhì)。借用“幸福”的英文單詞“HAPPINESS”，將工作室整體課程分為9個(gè)子課程：Health（健康—營(yíng)養(yǎng)與保�。�、Appreciation（鑒賞—地方戲劇、書(shū)畫(huà)）、Psychology（心理—心理健康）、Performance（展示—才藝展示、才藝傳播）、Intelligent（智慧—語(yǔ)言與溝通智慧）、Networks（網(wǎng)絡(luò)—網(wǎng)絡(luò)社交與購(gòu)物）、 Education（教育—家庭教育大講堂）、Safeguard（維權(quán)—法制講座）、Skills（技巧—編織與手工制作），每個(gè)子課程都有一位“三特（特技、特長(zhǎng)、特色）”老師負(fù)責(zé)。
工作室領(lǐng)銜人表示，在以后的建設(shè)與工作中，將堅(jiān)持品牌理念、發(fā)展觀念、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)思想，全力打造利民、利校、利國(guó)的社區(qū)教育工作室。
常州開(kāi)放大學(xué)仲紅利老師到會(huì)講話(huà)，對(duì)工作的成立及揭牌表示祝賀，并對(duì)工作室后期工作提出了希望。
揭牌儀式由繼續(xù)教育系黃海主任主持，吳近賢副校長(zhǎng)到會(huì)并對(duì)工作室工作提出具體要求。工作室10名成員全程參加。
揭牌儀式上，陶衛(wèi)東主任闡述了工作室工作宗旨在于提升社區(qū)居民幸福指數(shù)，提升居民生活品質(zhì)。借用“幸福”的英文單詞“HAPPINESS”，將工作室整體課程分為9個(gè)子課程：Health（健康—營(yíng)養(yǎng)與保�。�、Appreciation（鑒賞—地方戲劇、書(shū)畫(huà)）、Psychology（心理—心理健康）、Performance（展示—才藝展示、才藝傳播）、Intelligent（智慧—語(yǔ)言與溝通智慧）、Networks（網(wǎng)絡(luò)—網(wǎng)絡(luò)社交與購(gòu)物）、 Education（教育—家庭教育大講堂）、Safeguard（維權(quán)—法制講座）、Skills（技巧—編織與手工制作），每個(gè)子課程都有一位“三特（特技、特長(zhǎng)、特色）”老師負(fù)責(zé)。
工作室領(lǐng)銜人表示，在以后的建設(shè)與工作中，將堅(jiān)持品牌理念、發(fā)展觀念、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)思想，全力打造利民、利校、利國(guó)的社區(qū)教育工作室。
常州開(kāi)放大學(xué)仲紅利老師到會(huì)講話(huà)，對(duì)工作的成立及揭牌表示祝賀，并對(duì)工作室后期工作提出了希望。
揭牌儀式由繼續(xù)教育系黃海主任主持，吳近賢副校長(zhǎng)到會(huì)并對(duì)工作室工作提出具體要求。工作室10名成員全程參加。
