 | |
| - 學(xué)校簡(jiǎn)介 | |
| - 歷任領(lǐng)導(dǎo) | |
| - 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | |
| - 大事記 | |
| - 校園地圖 | |
| - 交通指南 | |
| |
| |
| - 課程建設(shè) |  |
| - 課題研究 | |
| - 產(chǎn)學(xué)研 | |
| - 技能大賽 | |
| - 教務(wù)管理系統(tǒng) | |
| - 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | |
| - 信息化 | |
| - 人才培養(yǎng)方案 | |
| |
| |
| - 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | |
| - 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | |
| - 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | |
| |
| |
| - 科技活動(dòng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | |
| - 信息化成果 | |
| - 首批江蘇省智慧校園 | |
| - 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | |
| |
| |
| - 3+4人才培養(yǎng)方案 | |
| - 高職人才培養(yǎng)方案 | |
| - 中職人才培養(yǎng)方案 | |
| |
| |
| - 招生就業(yè) | |
| - 實(shí)習(xí)工作 | |
| - 產(chǎn)教融合 | |
| - 校友風(fēng)采 | |
| - 聯(lián)系我們 | |
| |
| |
| - 通知公告 | |
| - 招生指南 | |
| - 就業(yè)指導(dǎo) | |
| - 青春留常 | |
| - 招聘信息 | |
| |
| |
| - 規(guī)章制度 | |
| - 實(shí)習(xí)管理 | |
| - 反饋監(jiān)督 | |
| |
| |
| - 校企合作 | |
| - 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | |
| - 產(chǎn)教共同體 | |
| |
| |
| - 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | |
| - 校友風(fēng)采 | |
| |
| |
| - 德育管理 | |
| - 德育品牌 | |
| - 德育隊(duì)伍 | |
| - 德育活動(dòng) | |
| - 五心公寓 | |
| - 心靈驛站 | |
| - 學(xué)生發(fā)展 | |
| - 班主任工作室 | |
| |
| |
| - 學(xué)籍管理 | |
| - 常規(guī)管理 | |
| - 相關(guān)表格 | |
| |
| |
| - 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開(kāi)并蒂 | |
| - 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | |
| - 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | |
| - 智能制造·智匯德育 | |
| - 新能源·和悅德育 | |
| - 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | |
| |
| |
| - 德育工作坊 | |
| - 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | |
| |
| |
| - 成人系列 | |
| - 成長(zhǎng)系列 | |
| - 成才系列 | |
| - 成功系列 | |
| |
| |
| - 管理制度 | |
| - 活動(dòng)開(kāi)展 | |
| - 宿舍文化 | |
| |
| |
| - 成長(zhǎng)中心 | |
| - 生命關(guān)愛(ài) | |
| - 指導(dǎo)幫助 | |
| |
| |
| - 學(xué)生獎(jiǎng)助 | |
| - 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | |
| - 應(yīng)征入伍 | |
| - 家校共育 | |
| |
| |
| - 程玨名班主任工作室 | |
| - 劉露萍名班主任工作室 | |
| - 丁奕名班主任工作室 | |
| - 高文卓名班主任工作室 | |
| - 蔣劍萍名班主任工作室 | |
| - 徐軍平名班主任工作室 | |
| - 黃英名班主任工作室 | |
| |
| |
| - 王猛名師工作室 | |
| - 耿淬名師工作室 | |
| - 宗建成名師工作室 | |
| - 陶衛(wèi)東名師工作室 | |
| - 金月昌名師工作室 | |
| - 單艷芬名師工作室 | |
| - 楊昕名師工作室 | |
| - 黃秀娟名師工作室 | |
| |
| |
| - 國(guó)鈞講堂 | |
| - 國(guó)鈞人物 | |
| - 學(xué)校視頻 | |
| - 辦學(xué)理念 | |
| - 校園組歌 | |
| - 藝術(shù)展廳 | |
| - 校園時(shí)評(píng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | |
| - 精品課程 | |
| - 應(yīng)用軟件 | |
| - 商貿(mào)類(lèi)軟件 | |
| - 圖片庫(kù) | |
| - 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | |
| - 移動(dòng)云盤(pán)空間 | |
| |
| |
| - 超星泛雅平臺(tái) | |
| - 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | |
| - 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | |
| |
| |
| - 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | |
| - 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | |
| - 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | |
| |
| |
| - 視頻點(diǎn)播 | |
| - 一卡通考勤 | |
| - 一卡通使用指南 | |
| - 國(guó)示范軟件 | |
| - 協(xié)同辦公手機(jī)APP | |
| |
| |
| - 物流單證比賽系統(tǒng) | |
| - 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | |
| - 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | |
| - 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | |
| - 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | |
| - 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | |
| - 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | |
| - 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | |
| |
| |
| - 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | |
| - 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | |
| - 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | |
| - 數(shù)據(jù)采集 | |
| - 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | |
| |
您的位置 近況總結(jié)
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：1504 帥志璇 | 日期：2015年10月25日 | 瀏覽11007 次]
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)發(fā)生了很多事，比如全校新生考試校會(huì)，班級(jí)的主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在廣播校會(huì)中大家都非常認(rèn)真的聽(tīng)講并在本子上做下相應(yīng)的記錄而班主任在校會(huì)結(jié)束后也對(duì)我們進(jìn)行教育，班級(jí)的主題是新生的苦與樂(lè)。因?yàn)楸容^倉(cāng)促，所以是有幾個(gè)班委組織策劃之后又與班主任商定過(guò)程還比較順利，同學(xué)們也非常積極地參與了幫會(huì)中的發(fā)言和游戲，游戲設(shè)定了心有靈犀擊鼓傳花和搶凳子，而發(fā)言中和同學(xué)之間討論，然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)心聲的苦與樂(lè)，班會(huì)結(jié)束后又請(qǐng)班主任總結(jié)。
而在運(yùn)動(dòng)會(huì)中更多體現(xiàn)班級(jí)中同學(xué)的積極和團(tuán)結(jié)，從一開(kāi)始的報(bào)名參加體育項(xiàng)目幾乎每一個(gè)人都報(bào)了，剛在比賽中班級(jí)中有很多人主動(dòng)去照顧運(yùn)動(dòng)員還要去買(mǎi)水搬水，運(yùn)動(dòng)會(huì)中大家都分配工作分明，以上就是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)狀況。
在廣播校會(huì)中大家都非常認(rèn)真的聽(tīng)講并在本子上做下相應(yīng)的記錄而班主任在校會(huì)結(jié)束后也對(duì)我們進(jìn)行教育，班級(jí)的主題是新生的苦與樂(lè)。因?yàn)楸容^倉(cāng)促，所以是有幾個(gè)班委組織策劃之后又與班主任商定過(guò)程還比較順利，同學(xué)們也非常積極地參與了幫會(huì)中的發(fā)言和游戲，游戲設(shè)定了心有靈犀擊鼓傳花和搶凳子，而發(fā)言中和同學(xué)之間討論，然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)心聲的苦與樂(lè)，班會(huì)結(jié)束后又請(qǐng)班主任總結(jié)。
而在運(yùn)動(dòng)會(huì)中更多體現(xiàn)班級(jí)中同學(xué)的積極和團(tuán)結(jié)，從一開(kāi)始的報(bào)名參加體育項(xiàng)目幾乎每一個(gè)人都報(bào)了，剛在比賽中班級(jí)中有很多人主動(dòng)去照顧運(yùn)動(dòng)員還要去買(mǎi)水搬水，運(yùn)動(dòng)會(huì)中大家都分配工作分明，以上就是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)狀況。