![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學(xué)研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務(wù)管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動(dòng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導(dǎo) | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實(shí)習(xí)管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊(duì)伍 | ![]() |
- 德育活動(dòng) | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學(xué)生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開(kāi)并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長(zhǎng)系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動(dòng)開(kāi)展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長(zhǎng)中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛(ài) | ![]() |
- 指導(dǎo)幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)生獎(jiǎng)助 | ![]() |
- 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | ![]() |
- 應(yīng)征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)鈞講堂 | ![]() |
- 國(guó)鈞人物 | ![]() |
- 學(xué)校視頻 | ![]() |
- 辦學(xué)理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時(shí)評(píng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應(yīng)用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫(kù) | ![]() |
- 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動(dòng)云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺(tái) | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | ![]() |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點(diǎn)播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國(guó)示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機(jī)APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
- 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | ![]() |
- 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | ![]() |
- 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
![]() |
一周的軍訓(xùn)生活已經(jīng)遠(yuǎn)走,初冬時(shí),寒風(fēng)刺骨的呼嘯似乎還在耳邊回蕩,冷風(fēng)細(xì)雨中同學(xué)們堅(jiān)持的身影還不時(shí)閃現(xiàn)。一周的士兵生活真得離開(kāi)了嗎,好象沒(méi)有!
服從
常言道“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,軍訓(xùn)生活將“規(guī)矩”展現(xiàn)得淋漓盡致。來(lái)到國(guó)防園的第一天,在擁擠的飯?zhí)美铮?00多名學(xué)生聚在這里,享用國(guó)防園的午餐。出于對(duì)新地方的好奇,許多同學(xué)控制不住地講話吵鬧。此時(shí),教官哨子一吹,一聲大吼:“叫什么,都給我安靜!”片刻之后,全體安靜,開(kāi)始午餐。從踏入國(guó)防園的那一刻起,我明白:在這里,“服從”是做一名好士兵的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持
軍訓(xùn)第三天,冷空氣強(qiáng)降,而此時(shí)的我們,有踢不完的正步和挨不完的訓(xùn)。清晨,我們頂著寒風(fēng),在蒙蒙亮的霧氣里忍著饑餓咬牙晨跑。白天,站在操場(chǎng)上的我們,不斷重復(fù)、不厭其煩地練習(xí)著立正、左右轉(zhuǎn)、正步走和踏步。一陣陣突如其來(lái)的冷風(fēng)透過(guò)單薄的衣服往皮膚里鉆,個(gè)個(gè)冷得左搖右晃、瑟瑟發(fā)抖,但我們依舊咬緊牙關(guān),堅(jiān)持再堅(jiān)持,直到走向最后的閱兵式。每晚,大家趕緊洗完澡,披著濕漉漉的頭發(fā)仍舊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。半夜里,無(wú)數(shù)次被絲絲寒氣凍醒,卻只能把被子裹裹緊,鼓勵(lì)自己給自己打氣,第二天繼續(xù)。環(huán)境惡劣,練習(xí)乏味,但同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持用“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”來(lái)規(guī)范自己的言行,絕不偷懶,做好每個(gè)動(dòng)作�!暗羝さ羧獠坏絷�(duì),流血流汗不流淚”的誓言,已經(jīng)成為同學(xué)們心里那最具震撼力的座右銘。我明白:在這里,“堅(jiān)持”是做一名好士兵的面貌。
團(tuán)結(jié)
從“團(tuán)結(jié)就是力量”嘹亮的歌聲里,我切身體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。我們班女生睡的是大通鋪,一整班人睡在一起,互相幫助,整理內(nèi)務(wù),用最好的方式證明每個(gè)人的存在。最后的閱兵式上,同學(xué)們扯著嘶啞的嗓子拼命喊著,可能我們的隊(duì)列并不是最整齊的,但 “團(tuán)結(jié)一心”的信念,是我們最后的依靠和彼此最好的鼓勵(lì)。我明白:在這里,“團(tuán)結(jié)”是我們最真誠(chéng)的守候。
短短一周軍訓(xùn),我們用“服從”、“堅(jiān)持”,書寫作為戰(zhàn)士的靈魂,我們用“團(tuán)結(jié)”照亮彼此前進(jìn)的步伐。在我們今后的人生路上,也許荊棘遍布,也許坎坷無(wú)數(shù),但因?yàn)檫@短短一周,因?yàn)閳?jiān)毅和團(tuán)隊(duì)的力量,相信我們,可以咬牙沖到最后,笑對(duì)生活!