![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學(xué)研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務(wù)管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動(dòng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導(dǎo) | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實(shí)習(xí)管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊(duì)伍 | ![]() |
- 德育活動(dòng) | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學(xué)生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長(zhǎng)系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動(dòng)開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長(zhǎng)中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛(ài) | ![]() |
- 指導(dǎo)幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)生獎(jiǎng)助 | ![]() |
- 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | ![]() |
- 應(yīng)征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)鈞講堂 | ![]() |
- 國(guó)鈞人物 | ![]() |
- 學(xué)校視頻 | ![]() |
- 辦學(xué)理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時(shí)評(píng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應(yīng)用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫(kù) | ![]() |
- 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動(dòng)云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺(tái) | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | ![]() |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點(diǎn)播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國(guó)示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機(jī)APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
- 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | ![]() |
- 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | ![]() |
- 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
![]() |
最近讀到了一首詩(shī):
The farthest distance in the world
Is not the distance between life and death
But you don’t know I love you when I stand in front of you
The farthest distance in the word
Is not I can only burg it in my heart despite the unbearable yearning
But we cannot be together when we love each other
靈光一閃,我想到的是:
The farthest distance in the world
Is not all mentioned above
But you buy iphone6sp while I am going to buy 6 apples
看到這里的你是不是閃過(guò)一絲笑意呢?
然而笑過(guò)之后的我們,劉高職12級(jí)的我們,已經(jīng)四年級(jí)下半學(xué)期的我們,大部分即將出去實(shí)習(xí)邁向社會(huì)這個(gè)大熔爐的我們,準(zhǔn)備好接受這樣的生活,這樣的挑戰(zhàn)了嗎?
不用著急著回答,也不用著急著憂心,回顧四年來(lái)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,其實(shí)我們每一個(gè)人都是收獲滿滿,以我們商英班為例子,到目前為止專業(yè)證書已有30位同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),9位同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí),33位同學(xué)通過(guò)BEC商務(wù)英語(yǔ)初級(jí),并已有3人通過(guò)英語(yǔ)中級(jí)口譯筆試部分,相信以扎實(shí)的基礎(chǔ)能力,通過(guò)中級(jí)口譯向高級(jí)沖刺也是指日可待;同時(shí),在課余的全面發(fā)展中也有10人獲得秘書資格證書,8人獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,5人獲得駕車行駛執(zhí)照;全班皆通過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試,計(jì)算機(jī)實(shí)操等基礎(chǔ)證書。這些證書的獲得承載著我們的辛勤刻苦與汗水,都還能記得考前一個(gè)月就開始晚自習(xí)瘋狂刷題的某某,記得考前一晚蹭著校網(wǎng)狂背作文萬(wàn)能句型的某某某,還記得考試當(dāng)天不忘迷信的趕緊摸摸超級(jí)學(xué)霸的手沾沾好運(yùn)氣吶,這些沉甸甸的回憶幀數(shù)總是在腦海記憶的深處一遍遍的揮之不去,而這些滿滿的回憶卻也總能在你遇到難題挫折時(shí)暗暗激勵(lì)著。毫無(wú)疑問(wèn),你會(huì)愛(ài)上這個(gè)不斷奮斗的自己。
不管怎樣,要像向日葵一樣面向陽(yáng)光,時(shí)刻保持內(nèi)心的豁然。人活著,要的是態(tài)度,不管未來(lái)怎樣,與理想的差異是否大小,積極勇敢的面對(duì)就好,我們的青春需要這樣的瀟灑。
在我們班熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍中,現(xiàn)在,有將近20人報(bào)了常州大學(xué)專接本,選擇了各自感興趣的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí);同樣,還有將近十人也已經(jīng)報(bào)了自考本科,就在這個(gè)月的16、17號(hào),大家為此都在積極的準(zhǔn)備著。
總而言之,下半年的我們不管是繼續(xù)學(xué)習(xí),還是出去實(shí)踐,還是像我們班男生一樣勵(lì)志入伍,對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)都是一段歷練,一份擔(dān)當(dāng),一種向前。帶著這樣的對(duì)未來(lái)的計(jì)劃,對(duì)未來(lái)的憧憬,我們都在為這即將到來(lái)的實(shí)習(xí)期做著準(zhǔn)備。向著我們目標(biāo)的未來(lái)奮斗吧!