智慧教育：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育大轉型/云亮[等]編著(zhù)
  人類(lèi)數千年的歷史，是從野蠻走向文明的漫長(cháng)史。教育就是貫穿這部歷史的金線(xiàn)，為人類(lèi)的行為賦予智慧的光輝。智慧教育是教育發(fā)展到信息社會(huì )的產(chǎn)物，教育本身終于也被產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)和應用賦予了智慧的光輝。本書(shū)希望破除人們對教育的固有看法，讓讀者看到在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，智慧之光從教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)場(chǎng)景發(fā)出，對教育的方式和效果產(chǎn)生著(zhù)影響，從而對人類(lèi)的持續進(jìn)步產(chǎn)生更大的影響。閱讀本書(shū)有助于樹(shù)立全新的智慧教育生態(tài)觀(guān)，從而在日后的工作中以縱覽全局的視角進(jìn)行分析和決策。

  “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，如何做一名成長(cháng)型教師/(美)托德•威特克爾(Todd Whitaker)，(美)杰弗里•佐爾(Jeffrey Zoul)，(美)吉米•卡薩斯(Jimmy Casas)著(zhù)
  本書(shū)作者為美國教育界的領(lǐng)軍人物。在本書(shū)中，他們無(wú)私地分享了他們最棒的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗——通過(guò)使用社交媒體與全世界同行進(jìn)行有效溝通與聯(lián)系，了解到在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何利用和創(chuàng )建個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺去分享好的資源和創(chuàng )意，獲得有效的支持及對他人產(chǎn)生更好的影響。讓你懂得如何為學(xué)生和教育貢獻自己的力量，最終讓你從自己和學(xué)生身上受益匪淺。

  從課堂開(kāi)始的創(chuàng )客教育：培養每一位學(xué)生的創(chuàng )造能力/(美)道格•約翰遜(Doug Johnson)著(zhù)
  本書(shū)結合東西方跨文化教育經(jīng)驗，從普通課堂的細節切入，理性探討創(chuàng )客教育和創(chuàng )造力培養在教育中的角色，指出解決日常問(wèn)題的能力才是創(chuàng )造力培養和創(chuàng )客教育的重點(diǎn)所在，并給出了在課堂教學(xué)和項目任務(wù)布置中能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的實(shí)用方法。主要內容包括：創(chuàng )客群體與創(chuàng )意課堂——創(chuàng )造力為何不再僅僅是“加分項”、創(chuàng )造力究竟是什么——當你遇到了就會(huì )認出來(lái)等，囊括了創(chuàng )客教育與創(chuàng )造能力培養中多方面的話(huà)題。

  讀懂課堂/ 鐘啟泉著(zhù)
  《讀懂課堂》并不追求完整的學(xué)術(shù)體系的架構，而是針對學(xué)校教育的現實(shí)問(wèn)題，凝練成“課堂轉型”的若干關(guān)鍵命題，提示相關(guān)的教育學(xué)見(jiàn)解，旨在深化對教育問(wèn)題的認識。全書(shū)由五輯構成：第一輯，課堂革命的挑戰；第二輯，傾聽(tīng)兒童的聲音；第三輯，課堂教學(xué)：從“技術(shù)性實(shí)踐”走向“反思性實(shí)踐”；第四輯，教師學(xué)習：從“教的專(zhuān)家”走向“學(xué)的專(zhuān)家”；第五輯，課堂研究的理論視野：從“現代教育學(xué)”走向“后現代教育學(xué)”。

  課堂內外：打造全方位發(fā)展的學(xué)生/(美)埃莉諾•蕾妮•羅德里格斯(Eleanor Renee Rodriguez)，(美)詹姆斯•貝蘭卡著(zhù)
  本書(shū)為教師提供了他們需要用來(lái)幫助所有學(xué)生達到更高層次學(xué)習成就的工具。作者展示了基于他們親身經(jīng)歷以及時(shí)下針對教師如何最好地幫助困難學(xué)生成為積極的、參與的學(xué)習者的觀(guān)點(diǎn)和策略，真正做到了理論與實(shí)踐結合。

  整個(gè)世界都是教室：“寬課堂”的品格與態(tài)度/艾瑞堂著(zhù)
  本書(shū)作者在書(shū)中闡述自己在課程變革中，對課堂教學(xué)方式轉變的主張。作者提出寬課堂的概念，認為在轉變的教學(xué)方式下，學(xué)生是學(xué)習的主體，寬容學(xué)生的想法，激起學(xué)生自主學(xué)習的能力是教師的任務(wù)。