班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。一個優(yōu)秀的班級體對學生全面發(fā)展產(chǎn)生及其深刻的影響。然而，優(yōu)秀班級體不是自發(fā)形成的，它是班級所有師生，尤其是班主任和班干部所面臨的重大課題。
  “團體”是一個非常熟悉的字眼，而團隊精神更是團體是否優(yōu)秀的具體體現(xiàn)。班級對我來說已經(jīng)不陌生了，從小學到高中，每個班級都有其不同的地方，但班級里的學生要有團結的精神，才能表現(xiàn)出團體精神，我們1372班就是一個非常團結的班集體。每個同學都能積極參加活動，這次“冬季三項”活動同學們都行動了起來，積極參加。 班級中有文藝宣傳委員，生活委員，學習委員等，當然還有班長，他們都發(fā)揮各自的職責管理好這個班級，使同學們之間相處地非常融洽，關系都不錯，而且也相當?shù)膱F結。當有重要的比賽時，大家都去參加助威；在學習方面雖然有些人有些落后，但總體來說成績還過得去；如果有人遇到難題，大家都會一起討論解決；當有什么重要的活動和安排，都能及時傳到每一個人的耳朵。經(jīng)過班干部的努力，我們班有了不錯的成績在各方面，對這些我是非常地肯定，但還需要班干部采取一些措施制止一些不良行為的發(fā)生，這樣同學之間就更加融洽，辦事更加方便。
  開學到現(xiàn)在以來同學們的學習積極性高漲，有良好的學風，雖有幾個吊車尾的，但我相信有我們大家的努力幫助，我想我們每個人在以后一定會更加出色。