——學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)座談會(huì)紀(jì)實(shí) 　　近日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)這一主題，專門召開了由民主黨派代表、工會(huì)委員代表、骨干教師代表等參加的座談會(huì)，廣泛征集大家的意見，以弘揚(yáng)教師精神，提升得綜合素質(zhì)，為教職工展示才華設(shè)計(jì)平臺(tái)，為學(xué)校第三輪發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。 　　學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)歷來為校領(lǐng)導(dǎo)所重視。面對(duì)學(xué)校新一輪發(fā)展，如何全面提升學(xué)校水平和綜合競(jìng)爭力，關(guān)鍵在于師資水平的提高，在師資隊(duì)伍建設(shè)的座談會(huì)上，王校長首先分析了目前我校師資隊(duì)伍的狀況：教師隊(duì)伍整體力量較強(qiáng)，目前已形成一種團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、適度競(jìng)爭的教育教學(xué)氛圍，一批90年代引進(jìn)的中青年教師已趨于成熟，成為學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在省、市保持一定的領(lǐng)先地位。但也應(yīng)該清醒地看到，學(xué)校要發(fā)展，要繼續(xù)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)；要?jiǎng)?chuàng)特色學(xué)校、品牌專業(yè)，骨干教師的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，目前，能夠適應(yīng)大循環(huán)教學(xué)的梯隊(duì)教師還不多，教師的創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，能適應(yīng)骨干教師再上一個(gè)臺(tái)階的平臺(tái)還不夠完善等等。針對(duì)學(xué)校目前師資隊(duì)伍這一現(xiàn)狀，到會(huì)的教師代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，非常中肯，大致有： 一、要提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校必須形成與之相適應(yīng)的機(jī)制。 　　1、學(xué)校的“五評(píng)”條例可以與高級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選條例接軌。 　　2、對(duì)學(xué)校高級(jí)教師要繼續(xù)培養(yǎng)并有一定的激勵(lì)措施向更高層次提升。 　　3、對(duì)新教師的培養(yǎng)要加大力度，多方面關(guān)心，“師徒結(jié)對(duì)”的舉措很好，但還要提高效率。 　　二、要建立教師繼續(xù)教育、知識(shí)更新的較完備的措施。 　　1、專業(yè)教師要理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，可以與工廠企業(yè)掛勾實(shí)習(xí)培訓(xùn)，不斷了解新的信息，更新知識(shí)，豐富課堂教學(xué)。 　　2、對(duì)參加繼續(xù)教育的教師要鼓勵(lì)，并給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。 　　3、要加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)與管理。 　　三、要穩(wěn)定教師隊(duì)伍，并繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀人才。 　　1、調(diào)動(dòng)一切積極因素，把教師的主要精力吸引到學(xué)校的教育教學(xué)上。 　　2、要為教師教科研創(chuàng)造必要的內(nèi)外環(huán)境。 　　3、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等。 　　座談會(huì)上，在聽取了大家的意見和建議后，王校長、史書記均作了總結(jié)發(fā)言。學(xué)校就師資隊(duì)伍建設(shè)問題行政辦公會(huì)議將作專門研究，學(xué)校準(zhǔn)備在“五評(píng)”條例的基礎(chǔ)上將推出評(píng)選“校先進(jìn)工作者”條例，在對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”的考核指導(dǎo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上設(shè)立“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、“新教師進(jìn)步獎(jiǎng)”等。學(xué)校的教科研要列入正常工作，各專業(yè)辦、綜合高中，各教研組主要負(fù)責(zé)人要共同承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。當(dāng)然，學(xué)校提供教職工發(fā)展的平臺(tái)，教師只有通過主觀努力、自我奮進(jìn)，才能在這塊平臺(tái)上展示自我的風(fēng)采。（楊似萍）