參加常州大學(xué)的接本課程已經(jīng)一學(xué)年了，有些學(xué)弟學(xué)妹們馬上也要加入我們的隊伍中來，近期他們向我們這些學(xué)長打聽經(jīng)驗，今天我就和大家分享一下我的專接本課程學(xué)習(xí)感受吧，希望能給大家一些啟發(fā)。
  常大的學(xué)習(xí)給我最大的感受就是要適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，本科課程的學(xué)習(xí)更加注重自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是以我們學(xué)生為主體，以教師作為輔助力量來進行的一種方式，中心在于我們身上。老師上課不會向我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式一樣，講的很詳細，而是提供一個大致的方向，具體的則要求我們自己主動的學(xué)習(xí)消化。有些課程一學(xué)期只有八節(jié)課，但是書確實厚厚的一本三百多頁。這么厚的一本書，八節(jié)課肯定講不完。那要怎么辦呢？通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下幾點心得：
   1、根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。到期末大復(fù)習(xí)的時候不會手忙腳亂。
  2、整合資料。到復(fù)習(xí)的時候，一本書的知識點很多，很雜。花點時間把知識點整理分類，便于復(fù)習(xí)記憶。
  3、學(xué)習(xí)態(tài)度，自控能力的把握。學(xué)習(xí)應(yīng)該是實現(xiàn)從被動到主動，從客體到主題的轉(zhuǎn)變。
  找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信大家一定會收獲好的成績。