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相互交流,相互促進(jìn)
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):劉國鈞高職校 | 日期:2003年11月11日 | 瀏覽4687 次]
  近期,學(xué)校組織了一次由綜合高中班主任、各專(zhuān)業(yè)辦分流后班級班主任參加的座談會(huì ),旨在通過(guò)大家開(kāi)誠布公的交流,更好的促進(jìn)我校綜合高中的進(jìn)一步發(fā)展。   各專(zhuān)業(yè)辦的班主任都是曾擔任或現擔任綜合高中分流后的班級的班主任。會(huì )上,針對這部分學(xué)生,他們提出了一些存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的方面。例如,存在的問(wèn)題有:分流學(xué)生的心態(tài)調整、對新設專(zhuān)業(yè)課的認識程度等;需要改進(jìn)的方面有:分流前對學(xué)生的教育,對“分流”的利弊兩方面的引導等。綜合高中的班主任為他們提供了我們在分流前的所做的一些措施。   這次座談會(huì )切實(shí)為我們提供了一次很好的交流的機會(huì ),很多老師表示我們還應該在平時(shí)經(jīng)常交流,不斷交流綜合高中和專(zhuān)業(yè)辦的特點(diǎn),還要交流學(xué)生的性格以及學(xué)習狀況,以便分流后的班主任能在最短的時(shí)間內掌握、熟悉學(xué)生的情況,能盡快“對癥下藥”。座談期間,雖然我們之間會(huì )有思想的碰撞,但這是我們學(xué)校創(chuàng )辦綜合高中的荊棘途中的必經(jīng)之路,它必將為以后的發(fā)展奠定基礎,使我校綜合高中這一辦學(xué)模式更順利地發(fā)展、壯大。(周菲菲)

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