![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學(xué)校簡(jiǎn)介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導(dǎo) | ![]() |
- 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學(xué)研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務(wù)管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動(dòng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實(shí)習(xí)工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導(dǎo) | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實(shí)習(xí)管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風(fēng)采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊(duì)伍 | ![]() |
- 德育活動(dòng) | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學(xué)生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)·花開(kāi)并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應(yīng)用技術(shù)·三實(shí)德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長(zhǎng)營(yíng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長(zhǎng)系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動(dòng)開(kāi)展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長(zhǎng)中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛(ài) | ![]() |
- 指導(dǎo)幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學(xué)生獎(jiǎng)助 | ![]() |
- 評(píng)優(yōu)評(píng)先 | ![]() |
- 應(yīng)征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)鈞講堂 | ![]() |
- 國(guó)鈞人物 | ![]() |
- 學(xué)校視頻 | ![]() |
- 辦學(xué)理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時(shí)評(píng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應(yīng)用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫(kù) | ![]() |
- 鵬達(dá)網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動(dòng)云盤(pán)空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺(tái) | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺(tái) | ![]() |
- 中職數(shù)學(xué)資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用 | ![]() |
- 機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會(huì)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點(diǎn)播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國(guó)示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機(jī)APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
- 出入境報(bào)檢實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái) | ![]() |
- 世格國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | ![]() |
- 世格商務(wù)英語(yǔ)函電理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
- 財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國(guó)際理解教育項(xiàng)目 | ![]() |
- 財(cái)會(huì)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團(tuán) | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營(yíng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 | ![]() |
![]() |
2017年10月13日我校在劉漢堃體育館二樓舉辦了一次校園人才推介會(huì),此次招聘會(huì)可以說(shuō)十分盛大,招聘單位很多,前來(lái)應(yīng)聘的學(xué)生更多,六個(gè)系部的應(yīng)屆畢業(yè)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)招聘攤位前排起了長(zhǎng)隊(duì)。
作為參加了學(xué)�!皩=颖尽苯虒W(xué)項(xiàng)目的我,此次參加招聘會(huì)最大原因就是去感受一下招聘的氣氛和此刻工作崗位的需求程度。在招聘會(huì)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),雖然我沒(méi)有抱著要應(yīng)聘者的心態(tài),但是招聘會(huì)的那種高漲氣氛依然深深地感染了我。七十余家企業(yè),每家企業(yè)一個(gè)招聘攤位,每張招聘桌前都有一張標(biāo)有招聘崗位及要求的海報(bào),足以顯出每家企業(yè)的用心。而通過(guò)這次的招聘會(huì),我對(duì)于化工行業(yè)的寬度、未來(lái)發(fā)展及前列技術(shù),有了跟深刻的體會(huì),目前我們所掌握的知識(shí)還是不夠的,這一點(diǎn)還需要更加努力的去練習(xí)。
雖然我們一直在學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是僅限于理論上,論實(shí)操,我們實(shí)在弱的可憐,缺乏實(shí)踐能力讓我們只能成為紙上談兵的高手。而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累,我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐操作的學(xué)習(xí),利用起還在學(xué)校的時(shí)間,多向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教,這樣才能在出校門(mén)之前積累一個(gè)豐厚的基礎(chǔ)。沒(méi)有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),更何況,我們還有機(jī)會(huì),我們所缺乏的不是時(shí)間,是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺(jué)性。
現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大,那么我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?首先,正識(shí)自己,悅納自己。正確公正的看待自己所具備的潛力,而不是手上的文憑和一本本的證書(shū),在經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中能換取金錢(qián)報(bào)酬的,是你的實(shí)際工作潛力而不是你手上的那一堆東西,面包是要靠勞動(dòng)換來(lái)的,而并不是靠你的想象或期盼,一分耕耘一分收獲,這不單單是說(shuō)農(nóng)民,也是所有職業(yè)的體現(xiàn)。有句口號(hào)“只有想不到,沒(méi)有做不到!”那也只是一種精神的鼓勵(lì),一個(gè)人能想出來(lái)的事也許要無(wú)數(shù)的人才能完成,你是個(gè)能指揮千軍萬(wàn)馬的將軍嗎?不是,那你就從一個(gè)無(wú)名小卒做起吧,沒(méi)什么能夠抱怨的。種瓜得瓜,種豆得豆。我們所得的報(bào)酬取決于我們所做的努力。其次,合理期望。正視就業(yè)現(xiàn)狀,調(diào)整好自己的就業(yè)方向和生涯規(guī)劃方向,先找到一個(gè)自己能夠在心理上和潛力上承擔(dān)的工作,這樣相對(duì)失衡的待就業(yè)心態(tài)會(huì)相對(duì)平穩(wěn),基本的生存問(wèn)題也得到了保證。推薦在這樣的工作中,要努力去體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)工作、體驗(yàn)生活,鍛煉和提升生存潛力和綜合潛力,不斷調(diào)整個(gè)人的價(jià)值觀,使自己能夠順利地從大學(xué)過(guò)渡到社會(huì),同時(shí)去尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。最后,合理規(guī)劃。要對(duì)自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的計(jì)劃,不能因?yàn)橐粌蓷l不是十分準(zhǔn)確的信息引起自己的劇烈心理變化,盡量避免聽(tīng)風(fēng)就是雨的就業(yè)心態(tài)。對(duì)于提升自身的潛力要培養(yǎng)日積月累、長(zhǎng)期堅(jiān)持、雷打不動(dòng)的習(xí)慣,把待就業(yè)期真正轉(zhuǎn)換成自我提升期。
通過(guò)此次的招聘會(huì),我覺(jué)得時(shí)間和機(jī)會(huì)是不會(huì)站在原地等我們的。我們就應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái),充實(shí)自己,讓自己富有價(jià)值。