“我”15歲，初中畢業(yè)，面臨選擇。和你想的不一樣，“我”進入了中等職業(yè)院校；你或許想不到的是，“我”同樣有人生出彩的機會。

  隨著《中國制造2025》在制造大省江蘇穩(wěn)步實施，社會對高素質勞動者和高技能人才的需求與日俱增。黨的十九大報告在談到教育事業(yè)時也指出，“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。”多年以來，江蘇在中職教育領域不斷探索，潛心發(fā)力，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)技能人才，對江蘇制造邁向中高端以及推動社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)都發(fā)揮了重要作用。

  即日起，人民網江蘇頻道聯(lián)合江蘇省教育廳推出“我15”——中等職業(yè)教育大型人物訪談活動，選取20名中職院校優(yōu)秀畢業(yè)生，分享他們的成功故事，展示他們的成長之路，以期凝聚更加重視職業(yè)教育的社會共識。
                                                             ——編者按
  
  夏任波，1989年生，數(shù)控車高級技師、工程師、國家職業(yè)技能鑒定考評員，江蘇省數(shù)字化電化學加工重點建設實驗室高級實驗師，常州工學院“夏任波技能大師工作室”領銜人，曾獲常州市有突出貢獻技師、常州市企業(yè)首席技師等稱號。

  而在2004年的那個夏天，夏任波進入常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校五年制數(shù)控技術專業(yè)的時候，他沮喪極了，覺得“這輩子就只能混混了”，即便這所學校在常州口碑不錯，入學均分比同類學校劃檔線高出十來分。

  受學長感染 鉆入數(shù)控世界

  劉國鈞高職校有著豐富的社團活動氛圍，在校長劉維儉看來，“豐富的活動有利于學生找到自己的價值和目標�！�

  夏任波也加入了好幾個社團，“什么樂隊、體操隊的我都加入了�！彼f，但這不足以抵消他的沮喪，他依舊看不清前路。直到一位學長出現(xiàn)。

  “一年級上學期快結束的時候，學校舉辦了一個講壇，有一個拿了國賽金牌的學長上臺演講。他說已經有企業(yè)找他，開到了10萬年薪。”夏任波說，“那是2004年�。　�

  此后，夏任波全心鉆到了自己的數(shù)控專業(yè)之中。他也想像那位學長一樣。
  
  大雪天堅持訓練 圓金牌夢想

  2005年，學校選拔職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)選手。通過筆試、上機兩輪篩選之后，夏任波留了下來。“要不是聽了學長的故事后鉆進去學，可能就直接被篩掉了�！彼f。

  對于參加技能大賽，夏任波說，他就想著能拿到金牌，像學長那樣拿到高薪。那時，拿到省賽金牌保送本科的政策還未出臺。

  和有些技能大賽項目有所不同，數(shù)控車項目需要把機床所有的工序熟練掌握�！耙粋€機床可以做出幾百種零件，光刀具就有上百種。”夏任波說，“比賽中各種工序都有可能涉及，需要一個個去掌握、去編程、去熟練。”

  經過近兩年的系統(tǒng)學習，夏任波終于可以熟練地制造出一套產品了�！氨荣愐笪逍r內要完成一套產品，做出來的時候特別有成就感�！�

  2007年，夏任波準備參加人生的第一個大賽項目——常州市職業(yè)院校技能大賽。

  由于比賽所用設備與實訓室的設備有所不同，在備賽的三個月里，他們每天需要到常州科教城借用機器訓練�！懊刻於际窍挛缢狞c到晚上九點，正好夠做一套產品。”夏任波說，為了節(jié)約時間趕工，晚飯他都是吃的特別快，患上了慢性胃炎，比賽后還住了一個多月的院。那一年，夏任波拿到了人生的第一塊金牌。

  此后的訓練依舊漫長而艱苦。2008年的那場大雪影響了大半個中國，但并沒有影響到夏任波的訓練。“那時已經放寒假了，我們還是一樣在訓練�！毕娜尾ㄕf，像準備市賽時一樣，系主任帶著他們，冒著大雪每天到外面租用機床訓練，“沒有空調，很冷。”

  2009年，在畢業(yè)之前，夏任波終于拿到了江蘇省技能大賽數(shù)控車項目的金牌，圓了金牌夢。

  “操作工”成“大師”  常州工學院為其建“技能大師工作室”
  
  劉維儉認為，職校在學生培養(yǎng)過程中不能只把提升技能作為單一目標，而忽略學生可持續(xù)發(fā)展的能力�！耙粋€維修電路的技術工人，并不意味著他必須一輩子就要做電工，他應當具有發(fā)展自我和不斷提升的機會�！痹谝淮螌ＴL中，劉維儉說。

  就像劉維儉所言一樣，夏任波展現(xiàn)了這種可持續(xù)發(fā)展的能力。

  2009年7月，常州工學院江蘇省數(shù)字化電化學加工重點建設實驗室需要招聘一名技能人才操作各種數(shù)控設備。在經過筆試、面試、上機之后，夏任波被錄用。

  “當時招我的定位就是一個‘操作工’，老師們設計出什么，我給做出來就好�！毕娜尾ㄕf，剛到常工院時很是吃力。那時的夏任波僅會操作數(shù)控車一種設備，但常工院的數(shù)控設備五花八門，而且都是進口設備、英文界面�！岸际菍I(yè)名詞，看不懂，我就利用一切時間去學習、去摸索實踐�！弊罱K，車、銑、鉆、磨、電火花等各類數(shù)控機床夏任波都熟練掌握。不僅如此，他還通過繼續(xù)教育，獲得了常工院機械設計制造及自動化專業(yè)的本科文憑。

  在獲得本科學歷之后，夏任波又動起了考研的念頭，每一天他都在階梯教室里待到很晚。“不懂的地方我就跟著學生一起去課堂聽、去圖書館查資料、去一遍遍地問同事�！毕娜尾ㄕf，“知道自己底子差，報著考不上的態(tài)度在學習，蠻幸運的�！爆F(xiàn)在，他已經開始攻讀河海大學電子與通信工程的專業(yè)碩士學位了，并在中國科技核心期刊上發(fā)表論文兩篇。

  “如果我沒努力，還是剛進校時同事讓我做什么我就做什么的那個狀態(tài)吧�！毕娜尾ū硎�，在其理論基礎逐漸強化之后，開始參與到一些項目設計環(huán)節(jié)之中，不僅再是那個“操作工”了。

  2010年至2011年，夏任波與同事合作完成了“爆破試驗用輸油管”項目、與常州寶菱重工合作完成“月牙飛剪刀片”項目。期間，他還與常州某公司合作研究“人工髖關節(jié)球數(shù)控電解機械復合加工技術”，打破了人工髖關節(jié)純粹依賴進口的瓶頸。

  2013至2014年期間，夏任波作為主要完成人完成國防科技工業(yè)基礎成果推廣子項目“帶冠葉間流道數(shù)控電火花加工技術研究”，為我國航空發(fā)動機技術地探索作出了重要貢獻。

  2014至2015年期間，夏任波獨立承擔完成“非公路重型液力自動變速器”項目，打破了此類重型液力自動變速器由歐美少數(shù)企業(yè)壟斷的歷史。

  2014年，常州工學院以夏任波為領銜人，建立“夏任波技能大師工作室”。

  截至目前，夏任波及其團隊已獲發(fā)明專利8項、實用新型1項；先后獲全國商業(yè)科技進步獎一等獎，全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽二等獎、江蘇賽區(qū)特等獎，江蘇省機械創(chuàng)新設計大賽二等獎等獎項。

  “有人說我有天賦，我認為沒有�！毕娜尾ㄕf，“要改變，只能是一點一滴努力，熟能生巧�！�

  “要努力成為自律的人。只有自律的人，才能成為內在力量強大的人，才能把控好自己，未來才有可能在人生事務中贏得主動權。”劉維儉在開學典禮上對學生的期許，變成現(xiàn)實。（王石磊）

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