為促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，1月8日下午，全體藝術(shù)系班主任齊集一堂，分享交流班主任工作經(jīng)驗，會(huì )議由管仲華書(shū)記主持。
  管書(shū)記圍繞系部“藝術(shù)人生、多彩青春”德育活動(dòng)核心，總結了本學(xué)期的系部工作，也表?yè)P了師徒結對典范——毛艷青、俞映千老師，分享了毛艷青老師親力親為、積極幫助年輕班主任成長(cháng)的具體做法，給全體班主任起到了示范引領(lǐng)作用，她還強調系部工作要做到制度化、規范化、常態(tài)化，一切以制度為準，不因人廢事。
  會(huì )上，每位班主任進(jìn)行三分鐘發(fā)言，交流班級亮點(diǎn)和有效措施，也提出了各自的困惑。整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛和諧融洽，大家相互請教，取長(cháng)補短。班主任發(fā)言主要集中在以下幾點(diǎn)：
  第一，在“十個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)中，專(zhuān)業(yè)課老師班級能結合自己特長(cháng)和班級實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng)，如俞映千、葉峰利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，開(kāi)展“每月一書(shū)”、“名家名畫(huà)每人一講”活動(dòng)，即向學(xué)生們推薦校圖書(shū)館藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，每月閱讀一本，再結合閱讀，學(xué)生互相交流，介紹畫(huà)家或作品；林嘉裔、浦晶晶、張歡、李廣鎖等老師則布置插畫(huà)、卡通畫(huà)、手繪畫(huà)等作業(yè)，及時(shí)批閱，優(yōu)秀作品在班級展出，讓學(xué)生夯實(shí)技能，充實(shí)自己，培養專(zhuān)業(yè)興趣；張正軍老師發(fā)揮書(shū)法特長(cháng)，做實(shí)“每天練字一小時(shí)”，他自制《弟子規》字帖，帶領(lǐng)全班練字，班級學(xué)習氛圍濃，本學(xué)期班級作品在藝術(shù)樓展出�？稻咐蠋煱阎攸c(diǎn)放在讓學(xué)生人人參與公益活動(dòng)，全班同學(xué)積極參加志愿者活動(dòng)，互幫互助，蔚然成風(fēng)；蔣東曄、宗怡老師抓班委建設，把“十個(gè)一”與團建活動(dòng)結合起來(lái)，組織有序、過(guò)程充實(shí)，每次活動(dòng)在全班回顧展示，搞得有聲有色。
  第二，很多班主任在發(fā)言中也談到了一些行之有效的管理經(jīng)驗和措施，如蔣劍萍老師提出“抓重點(diǎn)學(xué)生”，以點(diǎn)帶面，收效良好；15級學(xué)生正處于從校園過(guò)渡到職場(chǎng)的特定階段，孫成老師提出了“回歸生活元素”的理念，同時(shí)在提高學(xué)生的執行力上狠下功夫，周希茜老師則鼓勵學(xué)生發(fā)展專(zhuān)業(yè)以外的技能，班級出現了拓展學(xué)習熱潮，不少學(xué)生主動(dòng)學(xué)習日語(yǔ)、韓語(yǔ)、攝影等，提高自己的就業(yè)競爭力；毛艷青老師就建班初如何培養良好班風(fēng)，進(jìn)行了一些新的嘗試——“命題隨筆”。毛老師認為：“口頭的說(shuō)教，不如寫(xiě)在紙上，讓學(xué)生看到并思考，文字的力量更大！”毛老師的命題都是來(lái)自班級生成的一些問(wèn)題，如“學(xué)生之間相互瞧不起”、“不顧集體，自私自利行為”、“班級管理中的罵人行為”等，通過(guò)學(xué)生的隨筆，自我反省，再加上班主任引導，達到了潤物細無(wú)聲的效果。毛老師語(yǔ)言樸實(shí)，卻充滿(mǎn)了教育的智慧，引人深思。
  班主任們也提出了一些老大難問(wèn)題，如怎么更有效地進(jìn)行手機管理、如何提高班級的凝聚力、如何處理學(xué)生之間的人際矛盾等。肖雪武老師就如何提高班級凝聚力，分享了自己的做法，他認為，班主任首先對班級要有一個(gè)很明確的目標，要有措施保證這一目標的實(shí)現，加強細節上的執行力，把每一次活動(dòng)都做為加強凝聚力的抓手，強化“人人參加”，“我可以為班級做什么”的意識，最后形成強烈的集體榮譽(yù)感。
  班主任工作是學(xué)校的基礎工作，關(guān)系到每一項活動(dòng)的具體落實(shí)，也關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，我系堅持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任研討會(huì )，通過(guò)互相交流，分享經(jīng)驗，探討問(wèn)題，讓班主任們進(jìn)一步加深自我積淀，時(shí)常反思班級管理，敢于創(chuàng )新，不斷嘗試，提升班級管理水平，成就學(xué)生，幸福自我。