一年一度又中秋，把盞歡顏敘情愁。中秋之際，高職部舉辦了一次“以人為本、共求發(fā)展”的中秋沙龍活動(dòng)。 　　這次活動(dòng)選在了幽靜的“白領(lǐng)居”茶座，參加座談的主要是高職部的領(lǐng)導(dǎo)、青年教師以及老年教師代表伏秋萍老師。會(huì)上，圍繞著“以人為本、共求發(fā)展”這個(gè)主題，大家進(jìn)行了親切而又深入的交流。 　　開(kāi)學(xué)三周來(lái)，高職新生的表現(xiàn)是比較令人滿(mǎn)意的，如何把這些好的局面繼續(xù)保持并不斷發(fā)展，是未來(lái)工作的重心。圍繞著這個(gè)話(huà)題，戴衛(wèi)銀副主任提出，班主任工作是所有工作的重要載體，班主任工作要“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，能及時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，把握班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，狠抓常規(guī)。在開(kāi)學(xué)之初，抓住學(xué)生的心理，才有可能使班級(jí)走上良性發(fā)展的道路。 　　錢(qián)榮明主任強(qiáng)調(diào)，高職一切的工作都是圍繞著學(xué)生開(kāi)展的，“以人為本”，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生能力的發(fā)展搭建舞臺(tái)。高職的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都比較被動(dòng)，如何把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)出來(lái)，把學(xué)生的品性培養(yǎng)出來(lái)，是所有工作的核心。高職的學(xué)生以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)，他們面對(duì)的，是社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而想要在競(jìng)爭(zhēng)之中取得優(yōu)勝，除了要努力學(xué)習(xí)之外，更重要的是培養(yǎng)他們責(zé)任、敬業(yè)的精神；同時(shí)，“以人為本”，也要關(guān)注教師自身的發(fā)展，要開(kāi)創(chuàng)“和諧、團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓”的高職團(tuán)隊(duì)。 　　伏秋萍老師的講話(huà)更為貼近教師實(shí)際工作，她舉了很多實(shí)例，告訴青年教師，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要鼓勵(lì)學(xué)生不斷向自己挑戰(zhàn)，在鼓勵(lì)中樹(shù)立他們“只要我想，我就能”的信心。 　　安靜而又親切的氛圍給這次活動(dòng)提供了絕好的外部環(huán)境，會(huì)上，青年教師就自己在教學(xué)教育工作中遇到的不少問(wèn)題進(jìn)行了交流、探討，大家暢談己見(jiàn)，其樂(lè)融融。 　　熟悉的老師，親切的領(lǐng)導(dǎo)，平常的會(huì)議，組成了別樣的中秋情懷！