日前，機電專業(yè)部在貫徹落實學校三年發(fā)展規(guī)劃中“以就業(yè)為導向、以能力為本位、以服務的宗旨”的過程中，積極開拓創(chuàng)新，按照校企合作的新思路，切實尋求建立企業(yè)實習基地。 　　經(jīng)過努力，本學期與蘇州強勝精密機械有限公司密切聯(lián)系，使雙方的合作關系有了新的發(fā)展。企業(yè)以產(chǎn)品和管理與學校的資源合作，把企業(yè)的生產(chǎn)搬到學校里，使學生不出校門就能參與企業(yè)的生產(chǎn)，體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理和質量意識，熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，學生的素質得到了全面提高。 　　（1）學生現(xiàn)有技能水平在企業(yè)生產(chǎn)中得到真實檢驗，使學生了解了自己實際操作能力與企業(yè)生產(chǎn)要求間的差距，從而更虛心學習技能，并在生產(chǎn)實踐崗位上不斷實踐－提高－再實踐－再提高�？梢哉f，這種動手能力和技能水平的提高是跳躍性的，是在校內(nèi)無法實現(xiàn)的。 　�。�2）通過在企業(yè)實習，參與企業(yè)生產(chǎn)，開闊了眼界，加深了對企業(yè)的了解，懂得企業(yè)生產(chǎn)管理具體要求，真實地感受到現(xiàn)代企業(yè)對人才素質地要求，并了解機加工行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，知道生產(chǎn)一個零件的完整工藝過程，增強了產(chǎn)品質量意識，從而學生對自己專業(yè)定位更加準確。 　�。�3）通過實習，師生都感受到現(xiàn)代化企業(yè)管理的先進理念、嚴格的管理制度，在工廠的管理體制下，學生更增強了組織紀律觀念。實習前，有個別學生紀律松懈，存在遲到現(xiàn)象，而工廠的嚴格考勤制度，使學生對時間觀念大大增強。 　　（4）同學們在企業(yè)實習，沒有把自己當作特殊群體對待，而是完全融入到企業(yè)生產(chǎn)、文化氛圍中，由于企業(yè)的工作制是三班制，每位同學都要從早上7點到晚上7點上班，大家克服了困難，磨練意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。