為更準確了解多軸數控加工技術(shù)前沿和數控專(zhuān)業(yè)轉型面臨的新形勢新問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養方案，10月22日，江蘇省職教機械工程名師工作室領(lǐng)銜人單艷芬老師、江蘇省勞模創(chuàng )新工作室領(lǐng)銜人朱龍飛老師、常州市職教科技“雙創(chuàng )”名師工作室領(lǐng)銜人楊曉俊老師，與工作室成員、數控技術(shù)教研室成員一行9人赴常州技師學(xué)校，就專(zhuān)業(yè)建設、智能制造課程內涵、人才培養方案優(yōu)化等方面進(jìn)行專(zhuān)題調研與學(xué)習。
  常州技師學(xué)院智能制造學(xué)院教務(wù)科科長(cháng)史永利對我系一行人的到來(lái)表示熱烈歡迎，詳細介紹了智能制造專(zhuān)業(yè)情況、課程開(kāi)展情況，并對智能制造專(zhuān)業(yè)后續發(fā)展方向，教學(xué)管理做了系統性講解。雙方就數控專(zhuān)業(yè)發(fā)展轉型、數控人才培養、學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行深入探討，針對學(xué)生在地方企業(yè)發(fā)展所應具備的知識技能等，各位老師暢談了自己的想法；對專(zhuān)業(yè)培養方案的培養目標、課程結構、課程內容、教學(xué)方式進(jìn)行了詳細分析；對課程設置中如何達成“新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”為特征的新經(jīng)濟對專(zhuān)業(yè)人才的新要求，如何提升課程的實(shí)用性、實(shí)踐性等問(wèn)題表達了自己的思考。最后，還從畢業(yè)生角度，對如何結合市場(chǎng)需求和就業(yè)需要、提高學(xué)生就業(yè)率等問(wèn)題提出了許多很好的設想。雙方也希望后期能開(kāi)展更深更廣領(lǐng)域的交流、學(xué)習、合作。
  通過(guò)這次調研，老師們進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)建設方向，為科學(xué)合理制訂人才培養方案、實(shí)習基地建設等收集了第一手資料，也為進(jìn)一步加強校企合作邁出了堅實(shí)一步。學(xué)校及時(shí)了解了企業(yè)行業(yè)現狀、用人需求和技術(shù)發(fā)展趨勢等重要信息，為深化教育教學(xué)改革、完善人才培養方案、全面推進(jìn)產(chǎn)教深度融合打下了基礎，對拓寬機電系學(xué)生就業(yè)渠道、創(chuàng )新校企共同育人模式、推動(dòng)科技攻關(guān)和技術(shù)成果轉化具有重要意義。