2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽機器人技術(shù)應用項目比賽日前落下帷幕。由常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校學生張任天、吳昊組成的工業(yè)機器人技能團隊獲大賽一等獎第一名。

  據(jù)悉，全國職業(yè)院校技能大賽機器人技術(shù)應用賽項于2017年開設，共舉行四屆國賽。劉國鈞高職校的工業(yè)機器人團隊連續(xù)四年入圍，并代表江蘇省獲得國賽獎牌共計3金1銀。如此亮眼的成績背后，有何制勝“法寶”？團隊指導教師張俊和劉天宋歸功于全體隊員的奉獻。

  注重細節(jié)，分工合作

  與很多集訓團隊不同，劉天宋和張俊所帶領的集訓隊有著自己的隊名——RobLab�！瓣犆芨玫毓奈枋繗�，也能讓隊員們更有歸屬感。”張俊說。

  精進技能的前提是規(guī)范管理。集訓隊隊員較多，統(tǒng)一思想很重要。“進入集訓室，就像進入了工廠車間，我們要求所有的常規(guī)細節(jié)都必須對標工廠�！眲⑻焖谓榻B，從訓練服、鞋子到進入集訓室后的每個步驟和操作流程，都有詳細的規(guī)定�！拔覀冞€給各個隊員安排了不同的崗位，各自分工明確，相互配合�！标爢T羅志主要負責工具箱的整理和擺放。在別人看來，這是一個很沒有“分量”的活，但把簡單的工作做到極致，也是一種成功。實訓室共有20多個工具箱，每個工具箱約有10余種不同工具。兩百多個工具，如今小羅了如指掌，哪個工具箱缺什么，他總能第一時間發(fā)現(xiàn)。而在賽場上，他也能適時給隊友遞上所需要的工具。“訓練不僅僅在機器上操作，也滲透在各個環(huán)節(jié)。比如勞動的過程，也是鍛煉隊員們吃苦耐勞的過程，簡單的勞動都干不了，那參加集訓的苦肯定也吃不了�！�

  以老帶新，互幫互助

  集訓隊平日的訓練僅靠兩位指導教師肯定不夠，因此，團隊的梯隊建設尤為重要。“隊內(nèi)的一些‘元老’級選手給了我們很大的幫助�！睆埧”硎�，他們在平日也刻意培養(yǎng)一些老隊員的管理能力�！安粌H僅把學生培養(yǎng)為技能型人才，更高的要求是讓他們成為管理型人才�！�

  “老生”管理“新生”，“新生”為何服服帖帖？“師兄們”拿技術(shù)說話。集訓時“新生們”會遇到各種難題，這時，“師兄們”就成為了師長。不會的幫忙解決，不懂的進行點撥，需要注意的不斷提醒，“師兄們”用自己的真本事，樹立了威信。

  心貼心的溝通也換取了新隊員們的信任。為了方便集訓，學校把同一賽項的隊員們分在了一個宿舍。2016級的“大師兄”李明澤架起了隊員和指導教師之間的橋梁�！拔液蛯W弟們幾乎24小時都在一起，所以能及時發(fā)現(xiàn)他們的情緒波動及困惑，也做到盡早安撫，同時向老師反映問題�！苯衲晡迥昙壍睦蠲鳚稍究梢栽诩覍Ｐ膫淇紝＾D(zhuǎn)本考試，但是因為放心不下學弟們，他毅然選擇了留校，邊做“小助教”邊準備考試。李明澤表示，集訓隊就是他的家，在家里最后的時光，自己過得快樂且充實。

  多才多藝 全面發(fā)展

  “由技至道，技以載道”這八個大字，在集訓基地中格外顯眼�！拔艺J為，我們集訓隊最大的特點，就是不以得獎牌為最終目標，更重要的是個人的成長。”張俊表示，在與隊員們相處的過程中，他始終向?qū)W生傳遞一個理念，獲獎并不是目的，在訓練的過程中有所收獲，慢慢成長，獲獎是水到渠成的事。

  因此，兩位教師在平日的訓練過程中，注重學生的全面發(fā)展�！肮た颇斜容^木訥，我們就鼓勵他們多自信表達；年輕的學生比較浮躁，我們就鍛煉他們沉穩(wěn)的性格�！痹谛�(nèi)舉行的主持人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，都能看到工業(yè)機器人團隊隊員們的身影。從內(nèi)向到自信，從輕浮到踏實，劉天宋和張俊看到了隊員們實實在在的變化。他們的“爭氣”讓教練們倍感欣慰——幾年來，團隊中有3名學生獲國家勵志獎學金，3名學生進入全日制本科繼續(xù)深造，就業(yè)的學生也進入我市知名企業(yè)工作。

  張俊表示，多年的帶隊訓練，讓他最感動的是學生們的“初心”，“奉獻精神在一屆屆隊員中傳承”。團隊中的每個人都把自己看作是這個大家庭的一員，而自己所付出的一切都是應該的�！澳呐乱恍╆爢T準備很久卻成為陪練，看到隊友們獲獎，他們?nèi)阅馨l(fā)自內(nèi)心地為隊友喝彩，繼續(xù)默默努力默默奉獻。這也是支持我作為家庭一員繼續(xù)前進的動力�！� 尤佳 皇甫大歡

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