教育大變局:技術(shù)時(shí)代重新思考教育/阿蘭•柯林斯(Allan Collins)，理查德•哈爾弗森(Richard Halverson)著 陳家剛譯
　　本書描述了技術(shù)給當(dāng)今教育帶來的變化，技術(shù)熱衷者和技術(shù)懷疑者之間的論爭(zhēng)，學(xué)校教育的發(fā)展歷程以及教育發(fā)展的三個(gè)時(shí)代，全書對(duì)數(shù)字技術(shù)在學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中的應(yīng)用帶來的前景和挑戰(zhàn)進(jìn)行了歸納，描述了技術(shù)時(shí)代傳統(tǒng)學(xué)校之外所存在的許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)了對(duì)學(xué)校教育未來的富有吸引力的展望。
  課堂，可以這么有聲有色/鄭英著
　　常態(tài)見出功力，細(xì)節(jié)彰顯魅力。本書便是致力于在常態(tài)的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，在熟悉的細(xì)節(jié)里創(chuàng)設(shè)景致，懷著教育的理想，步入真實(shí)的課堂。書中具體描繪了課堂上常見的問題，這既是作者的一種自我警醒，也是為教師朋友們提供的一種參考和對(duì)照。同時(shí)，作者還結(jié)合自己的課堂實(shí)踐提出了可行的策略和方法，希望能帶給教師朋友們一些實(shí)在的啟迪，進(jìn)而促成教師朋友們創(chuàng)造性地開展自己的課堂，讓自己的課堂“一課一境”。
  教師臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)實(shí)用技巧/董一菲主編
　　本書從課堂教學(xué)管理、情感心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)問題輔導(dǎo)、行為問題指導(dǎo)、人際交往引導(dǎo)等五個(gè)方面，梳理了教師在日常教育教學(xué)中經(jīng)常遭遇的70個(gè)需臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的棘手問題，通過情景再現(xiàn)、臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)、技巧點(diǎn)撥、拓展遷移、教育感悟等模塊再現(xiàn)難題破解過程，基于典型案例提煉、分享智慧應(yīng)對(duì)的實(shí)用技巧。
  百圖解讀《資本論》/原玉廷著
　　用圖示、表格和曲線的方式，對(duì)馬克思《資本論》理論體系、邏輯結(jié)構(gòu)、原理范疇及其精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行概括、歸納、抽象和提煉，為讀者快速閱讀《資本論》提供新的視角和思路。每一幅圖后均有一個(gè)解讀，這個(gè)解讀不同于《資本論》解說，也不同于《資本論》的內(nèi)容提要，而是對(duì)《資本論》精神實(shí)質(zhì)的歸納概括。行文盡量用原話解讀原著。
  跟著唐詩(shī)去旅行/喬小主著
　　本書以地域?yàn)橹骶€，共分為壯闊湖北、四川色彩、芙蓉湖南、魅力江西、天堂杭州、月落江蘇、夢(mèng)幻安徽、古城西安、壯麗甘肅九個(gè)章節(jié)，全方位展現(xiàn)盛唐及詩(shī)歌風(fēng)貌，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐拿谰�，了解�?shī)人背后的故事。跟著唐代詩(shī)人的腳步，用文字和圖片記錄下行走的每一寸土地，到達(dá)的每一個(gè)地方。
  人人都該懂的美學(xué)/(加) 查爾斯•塔利亞費(fèi)羅著 陶濤譯
　　什么是藝術(shù)？為什么我們發(fā)現(xiàn)有些東西很美，而有的卻不美？這些都是美學(xué)，也就是藝術(shù)哲學(xué)所要探討的一些問題。在本書中, 查爾斯•托利弗巧妙地引導(dǎo)我們了解世界各地的藝術(shù)和美的概念，并介紹了一些生動(dòng)的辯論，如誰擁有藝術(shù)、藝術(shù)和道德如何碰撞等。
  1小時(shí)看懂相對(duì)論/武子著
　　這是一本用漫畫形式通俗講解相對(duì)論知識(shí)及史話的圖書，將100年前相對(duì)論的成果以及沿用至今的理論，深入淺出地表述出來。
  自然的音符:118種化學(xué)元素的故事/英國(guó)施普林格•自然旗下的自然科研編 Nature自然科研編譯
  本書由Nature科研譯自《自然-化學(xué)》(Nature Chemistry)In Your Element專欄，是所有圖書中為數(shù)不多的，覆蓋當(dāng)前全部已發(fā)現(xiàn)的118種化學(xué)元素的科普?qǐng)D書。每一種元素都是邀請(qǐng)世界上對(duì)它研究最為深入的科學(xué)家之一撰寫，專業(yè)權(quán)威，生動(dòng)有趣。