為備戰即將舉辦的常州市職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽，本著(zhù)提升教師業(yè)務(wù)能力及團隊合作力的初衷，體育部教師主動(dòng)組成兩支教學(xué)團隊，積極備賽。兩支團隊分別由朱中堯、盛杰、肖雪武、陳金鳳及王輝、姚可亮、許志惠、張琴組成，在已經(jīng)結束的校賽中，順利以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入市賽。
   現階段，市賽已進(jìn)入籌備的關(guān)鍵階段。體育部?jì)芍�團隊成員相互交流，相互依托，多次發(fā)生思維碰撞，初步形成教學(xué)實(shí)施報告及無(wú)生上課模式。為在比賽中有更好的臨場(chǎng)發(fā)揮，提升參賽水平，體育部利用教研活動(dòng)時(shí)間，要求兩支團隊分別對自己的實(shí)施報告及無(wú)生上課進(jìn)行現場(chǎng)模擬，體育部所有成員積極探討并給出相應建議。朱中堯團隊由陳金鳳代肖雪武闡述實(shí)施報告，盛杰模擬無(wú)生上課；王輝團隊由許志惠闡述實(shí)施報告，王輝模擬無(wú)生上課，模擬過(guò)程體現了體育部教師優(yōu)秀的技術(shù)技能水平及良好的心理素質(zhì)。在兩支團隊模擬闡述及上課之后，體育部第一教研室主任王家琪提出核心建議：PPT呈現的形式還需生動(dòng)化，無(wú)生上課過(guò)程可將上課道具帶進(jìn)課堂，并體現如何合理使用，體現價(jià)值；思政教育需在整個(gè)課中融合貫通。由于教研活動(dòng)時(shí)間有限，其他教師也紛紛在會(huì )后積極與比賽團隊進(jìn)行探討交流。相信體育部教師憑借優(yōu)秀的基本功及團隊的凝聚力，一定會(huì )在今后比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。