教師課題研究的思考與實(shí)踐/徐翠榮著(zhù)
　　本書(shū)為教師工作指導用書(shū)，把研究的重點(diǎn)放在小的課題研究上，降低了難度，容易操作。如朗讀教學(xué)的有效研究，語(yǔ)文課本中“單元綜合性學(xué)習”的實(shí)效性教學(xué)策略。本著(zhù)作沒(méi)有延續以往教學(xué)科研大而全的刻板體例，而是以教師在科研實(shí)踐中最需要解決的問(wèn)題為專(zhuān)題，突出了實(shí)踐性。分為教學(xué)科研、研討講座、調研報告、紀實(shí)報道、教研隨筆五個(gè)專(zhuān)題板塊，選出教師科研中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究篇目入文入書(shū)。
  什么值得教？技術(shù)時(shí)代重新思考課程/阿蘭•柯林斯(Allan Collins)著(zhù) 陳家剛譯
　　在一個(gè)技術(shù)正在侵占常規工作、影響我們生活的方方面面的世界中，哪些才是關(guān)鍵的學(xué)習內容？本書(shū)提出了一個(gè)符合我們現今時(shí)代需要的學(xué)校課程，仔細探討了技術(shù)、交流和信息傳播方面的進(jìn)展如何重塑這個(gè)世界，檢視了學(xué)校該如何培養靈活、自主、在現代工作場(chǎng)所成功的學(xué)習者。針對學(xué)校如何重新設計，去把一個(gè)日益復雜的社會(huì )和全球性世界中所需的知識和技能教給學(xué)生，本書(shū)的結尾章節呈現了一個(gè)廣闊而新穎的愿景。
  打造有靈魂的課堂:教師語(yǔ)言技能及培養策略研究/李暉旭著(zhù)
　　全書(shū)以教師語(yǔ)言技能及其培養為研究對象，分析了教師語(yǔ)言技能的基礎概念、重要性，并提出了教師語(yǔ)言技能培養策略。內容包括：教師語(yǔ)言技能基本概念、內容及提升途徑；教師語(yǔ)言技能類(lèi)型、特征及運用原則等。
  我們這樣做班主任/戴翠香主編
　　本書(shū)主要分為五部分內容，分別為班級管理小妙招、教育敘事、讀書(shū)心得、班級管理案例和班隊會(huì )設計，是幾位優(yōu)秀班主任結合自身的教學(xué)和管理經(jīng)歷精心寫(xiě)就，對于同行、家長(cháng)等具有一定的指導意義。
  未來(lái)十五年/(法)雅克•阿塔利著(zhù) 趙斌斌譯
　　本書(shū)對未來(lái)世界做了預測，并提出了一個(gè)尖銳的觀(guān)點(diǎn)：未來(lái)世界未必能延續目前的繁榮穩定，在2030年左右，人類(lèi)會(huì )面臨一場(chǎng)前所未有的全球性危機。然而，在當今世界，很少有人能夠意識到現代化的繁榮中正在醞釀著(zhù)這樣一場(chǎng)危機，但在諸多領(lǐng)域，這場(chǎng)危機已經(jīng)初現端倪，作者呼吁全人類(lèi)重視這些危機的征兆，避免世界陷入危局。
  奇妙數學(xué)史：從代數到微積分/(英) 邁克•戈德史密斯著(zhù) 張誠，梁超，王林譯
　　本書(shū)以趣味的方式講述了代數學(xué)和微積分的故事，探索了數個(gè)世紀以來(lái)令人驚訝、有時(shí)甚至令人難以置信的數學(xué)發(fā)展過(guò)程。你知道布爾代數嗎？它只使用了兩個(gè)數字：1和0，在布爾運算中，1+1總是等于1，盡管這看起來(lái)很奇怪，但這種代數方法被使用于每個(gè)微芯片中創(chuàng )建納米級的電路。此外，我們將會(huì )遇到像丟番圖和牛頓這樣的天才，他們成功地將數學(xué)問(wèn)題轉化為通用的技術(shù)手段；還會(huì )看到古埃及測繪者如何測量土地，計算機芯片如何處理程序……這本書(shū)旨在激發(fā)讀者對數字的熱情。
  視覺(jué)筆記：如何高效閱讀一本書(shū)/詹茜著(zhù)
　　本書(shū)致力于把視覺(jué)筆記和高效閱讀相結合，以視覺(jué)筆記的形式解析閱讀過(guò)程中尋找書(shū)單、深入閱讀、筆記整理、高效分享、獲取反饋、集聚人脈、價(jià)值延伸的完整生命周期，帶領(lǐng)讀者從零開(kāi)始掌握視覺(jué)筆記的繪制方法及技巧，重點(diǎn)培養讀者的視覺(jué)思維，讓讀者習得高效閱讀的能力。
  經(jīng)典作家十五講/曹文軒著(zhù)
　　本書(shū)源自北京大學(xué)中文系曹文軒老師的小說(shuō)課，通過(guò)對14位古今中外偉大作家的生平趣事、人生軌跡、創(chuàng )作特點(diǎn)的精彩解讀，引出“搖擺”“滲延”“情調關(guān)系”等一系列文學(xué)觀(guān)念，并將自己在創(chuàng )作實(shí)踐中所感悟到的若干小說(shuō)藝術(shù)的奧秘融入其中進(jìn)行理論的深度探討。