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打破傳統 創(chuàng )建特色教研組
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):機電部:顧燕 | 日期:2006年2月20日 | 瀏覽3691 次]
  繼去年再獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號,校電工教研組積極思考,勇于創(chuàng )新,新學(xué)期打破傳統的活動(dòng)形式,紙上不僅要談兵,更將走出辦公室、走出學(xué)校,走進(jìn)實(shí)訓車(chē)間,走向工廠(chǎng),創(chuàng )建以“技能”為特色的電工教研組。   電工教研組的教研活動(dòng)將緊密聯(lián)系專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),圍繞“技能”這個(gè)主題,在本學(xué)期展開(kāi)一系列以提高教師技能水平為中心的,形式多樣、內容豐富的教研組活動(dòng):1、加強教師技能的學(xué)習。隨著(zhù)理實(shí)一體課改項目的展開(kāi),教師明顯感覺(jué)對各種新知識、新技術(shù)認識的不足,決定利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行自我培訓強化。本學(xué)期先著(zhù)手EDA技術(shù)和電氣控制技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),一方面促進(jìn)老教師的技術(shù)再學(xué)習,另一方面促進(jìn)青年教師技能的快速提高,盡快適應新的教學(xué)模式下的教學(xué)要求,青年教師將與學(xué)生一起走進(jìn)實(shí)訓工場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)培訓并參加技能考核;2、開(kāi)展技能比賽。為更好地提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能水平,本學(xué)期教研組將開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師技能比賽,以綜合體現教師的專(zhuān)業(yè)技能水平。3.、教研活動(dòng)形式多樣化。一方面,圍繞課改內容,進(jìn)行研究探索,另一方面,走出去,到企業(yè)調研、參觀(guān),與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交流。再者,教研活動(dòng)還與產(chǎn)學(xué)研項目相聯(lián)系,本學(xué)期將新開(kāi)發(fā)一系列用于實(shí)踐教學(xué)的模擬教具。通過(guò)這些活動(dòng),來(lái)切實(shí)提高教師的綜合水平。   不斷創(chuàng )新的校電工教研組在專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、理實(shí)一體化教學(xué)等方面必將取得新的更大成績(jì)。

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