又一個(gè)收獲的季節(jié)碩果飄香,又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里,我們迎來(lái)了教師節(jié)。
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
今年的教師節(jié)剛好是開(kāi)學(xué)前兩天,大家都忙于處理開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)事物,并且也還沒(méi)有見(jiàn)到老師,所以似乎都漸漸淡忘了這個(gè)對(duì)我們學(xué)生開(kāi)始很重要的節(jié)日,直至有貼心的同學(xué)一大早就在群里發(fā)出的祝福話(huà)語(yǔ)。我對(duì)著聊天框,有些慚愧于差點(diǎn)忘記了這件事,但是也突然陷入了沉思,思緒被拉的很遠(yuǎn)。
進(jìn)入劉國(guó)鈞已經(jīng)第三年了,回想當(dāng)初,剛開(kāi)劉國(guó)鈞的時(shí)候,內(nèi)心是充滿(mǎn)不甘的,當(dāng)時(shí)甚至有些自暴自棄,對(duì)于學(xué)業(yè)十分懈怠,成績(jī)也是處于中間不上不下,原本想著就這樣渾渾噩噩的到畢業(yè)就算了,但是有一天自習(xí),一位系部和我們很熟悉的老師來(lái)代管我們,當(dāng)時(shí)他和別的活躍的同學(xué)聊天,提到說(shuō):“其實(shí)你們班的同學(xué)都很幸福,因?yàn)槟銈儼嗟睦蠋煻紝?duì)你們很負(fù)責(zé),也真的為你們付出了很多!痹疚覍(duì)他的話(huà)不屑一顧,覺(jué)得沒(méi)什么可在意的。
可是一段時(shí)間后,我漸漸明白了他的話(huà)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)老師的教育方式變得與我們很合得來(lái),一天下課,我偶然聽(tīng)到現(xiàn)在的會(huì)計(jì)老師在與之前帶過(guò)我們的老師很認(rèn)真的交流,其中是三句不離1913班的同學(xué),那時(shí),我才明白,原先我們一直很排斥的老師,一直默默聽(tīng)著我們換人號(hào)召的老師,是多么的關(guān)心我們,寧愿自己忍受壓力,也要為了更好地教好我們而做很多功課。也是那時(shí),我才真正明白自己原先的天真和不懂事,我開(kāi)始重新重視學(xué)習(xí)和身邊的一切,就像迷茫的船只,一下子找到了方向。
黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標(biāo),預(yù)示我們忙碌的一天開(kāi)始了,無(wú)論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋,給了孩子們?nèi)松南Mc嶄新的起點(diǎn),拓開(kāi)了孩子們狹小的視野,是我們望得更高,看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說(shuō)一聲:
老師,謝謝您永遠(yuǎn)堅(jiān)定的付出,我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心,才有了新的開(kāi)始。