由于疫情的原因,我們沒有辦法去學(xué)校上課。但是在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代關(guān)于如何上課根本不是問題。“線上學(xué)習(xí)”成了我們“停課不停學(xué)”的利器,以前羨慕的“空中課堂”也終于被我體驗(yàn)到了。雖然它打破了傳統(tǒng)的班級(jí)課堂教學(xué)模式一時(shí)間讓人難以適應(yīng),但它確實(shí)給我們疫情期間順利學(xué)習(xí)提供了很大的便利。
剛接到要進(jìn)行“線上學(xué)習(xí)”的通知時(shí),內(nèi)心是喜大于懼,但在上課一天后就變成了喜憂參半,各個(gè)學(xué)科的老師都要上課,但他們用不同的軟件來進(jìn)行,所以我們安裝了滿滿一手機(jī)的App,然后是準(zhǔn)備了幾本作業(yè)本以便記筆記、寫作業(yè)。接下來就是整理老師發(fā)的PPT和word文檔以方便后面的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),以及按照課表進(jìn)行各科時(shí)間分類、學(xué)習(xí)資源分類等。
“線上學(xué)習(xí)”不受地點(diǎn)和空間的限制,即使我們不跟老師在同一個(gè)地點(diǎn),同一個(gè)空間,但我們?cè)谕粫r(shí)間可以一起學(xué)習(xí),比如《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》這門課就是老師發(fā)了教材內(nèi)容后還幫我們開了網(wǎng)課,老師會(huì)督促我們看視頻學(xué)習(xí),讓我們整理筆記來鞏固自己所學(xué)知識(shí)。我們學(xué)習(xí)后可以在問答區(qū)跟同學(xué)進(jìn)行討論、相互學(xué)習(xí),這相片比于在學(xué)校一個(gè)一個(gè)班級(jí)上課來說會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生的靈感。
不論我們?cè)敢饣蚴遣辉敢,網(wǎng)課早已走進(jìn)我們每一個(gè)人的身邊,既然是大勢(shì)所趨,不妨端正心態(tài)、積極面對(duì),珍惜這段時(shí)間,惜時(shí)、勤勉,上好網(wǎng)課,日日精進(jìn),停課不停學(xué),學(xué)業(yè)不掉線。如荀子所說:“學(xué)不可以已”,延遲開學(xué)這段意外時(shí)光,同學(xué)們也可以靜下心來提升自己,感悟人生,認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。