本學(xué)期我們開啟了第二技能的培訓(xùn)課，面對(duì)著上學(xué)期熟悉的CAD，我們起初是信心滿滿，似乎是幾個(gè)快捷鍵就能搞定了的事情，而當(dāng)我們打開圖庫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些圖并不是我們上學(xué)期所練習(xí)的平面圖，都是零件圖。
  緊接著，班里便接連出現(xiàn)疑惑的聲音，“這要怎么畫啊”“根本沒學(xué)過”。一種焦慮不安的心情蔓上心頭，我作為班級(jí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同學(xué)，極力穩(wěn)住自己的心態(tài)，并告訴大家根據(jù)老師的指導(dǎo)，將圖片拆分開來看，便發(fā)現(xiàn)那些看起來很復(fù)雜的圖其實(shí)都是我們學(xué)過的，隨著時(shí)間的推移，大家一顆浮躁的心也慢慢安定下來。
  經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們現(xiàn)在已經(jīng)熟練不少了，恰恰印證了那句書中所看到的話：“遇到了困難，如果抱有“無論如何也要完成”的緊迫感，就會(huì)注意到被忽視的方法與解決問題的線索�！�
  希望所有同學(xué)都能多存一點(diǎn)耐心給問題，多留點(diǎn)信心給自己。相信只要沉淀下來，任何問題都可以迎刃而解。