12月17日，記者在常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校數(shù)控實訓基地見到朱龍飛時，他正全神貫注地在數(shù)控機床上加工零部件，積極備戰(zhàn)12月25日舉行的江蘇省職業(yè)院校數(shù)控綜合應用技術項目比賽。

  堅定走數(shù)控之路

  在常州技師學院學習時，朱龍飛的專業(yè)是數(shù)控，期間就多次代表學校參加過省賽、國賽，并屢屢獲獎。2008年畢業(yè)時，他被一家企業(yè)“相中”，實現(xiàn)了“畢業(yè)即就業(yè)”的夢想。

  “職業(yè)技術學校培養(yǎng)的就是動手能力。我好動，碰到新鮮事物都喜歡探個究竟�！眲偣ぷ鲿r，朱龍飛被分配到新產品研發(fā)部門，碰到的第一個棘手問題就是復雜輪廓深孔加工難題。從材料試驗到熱處理試驗，再到加工試制，一整套工序反反復復試了不知道多少遍，努力了3個月，最后總算找到了合適的加工方法。這項復雜輪廓深孔加工技術，還被廣泛應用于其他類似的產品中，企業(yè)對他充分肯定，讓他信心倍增。

  2009年7月，他通過社會化用工的三輪考試，順利考入劉國鈞高職技校，成為一名機電工程系實習老師，主要擔任數(shù)控技能指導。做了老師的朱龍飛，仍對數(shù)控設備情有獨鐘，白天忙著繁雜的工作，晚上還留在實訓車間研究數(shù)控加工技術。他希望，通過自己的微薄之力，為加工制造業(yè)培養(yǎng)更多有技能的人才。

  在賽道上做強自己

  朱龍飛說，做職教老師，既要懂教育，又要會技術，應該是技藝、操作、理論相融合的高技能人才。他意識到，要把學生教好，就得自己先強大，“給學生一碗水，自己必須要有一桶水�！�

  2010年，朱龍飛首次參加常州市和江蘇省職業(yè)院校技能大賽，一舉奪得省、市“數(shù)控車加工技術教師組”一等獎。2014年，在第二屆江蘇省技能狀元大賽中，他榮獲全省第一名。在第六屆全國數(shù)控技能大賽江蘇選拔賽中，他又獲“數(shù)控車加工教師組”第一名……10年來，朱龍飛憑借踏實、精益求精的工作作風，在自己認定的技能工匠道路上越走越遠，先后榮獲全國優(yōu)秀指導教師、江蘇省技能狀元、江蘇技術能手、江蘇工匠等稱號，并成為江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象、江蘇教科系統(tǒng)示范性勞模創(chuàng)新工作室領銜人。

  朱龍飛說，每次的大賽，考驗的都是參賽選手全方位的技能，關鍵零部件的尺寸誤差必須控制在0.018毫米（18微米）以內，相當于頭發(fā)絲的三分之一，所以，“我們在平時的訓練中，就以比賽標準來嚴格要求自己，包括以‘秒’來計算每一個操作步驟的時間�！�

  傳授技能錘煉學生

  2015年12月，學校成立了“朱龍飛勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”，朱龍飛以該工作室為平臺，在傳授技能的同時，不斷錘煉學生的意志。

  “教學生的最好方法，就是與他們共同鉆研，在他們身邊做示范、做榜樣。遇到問題，和他們一起面對并解決�！敝忑堬w連續(xù)4年擔任江蘇省隊國訓數(shù)控技能教練，至今已指導了1000多名學生，參加集訓的學生達100多名。其中，獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎1名、二等獎3名；省職業(yè)院校技能大賽一等獎9名。經他指導，學生不僅提高了編程速度和加工效率，還學會了如何總結和歸納。

  2019年，朱龍飛所在工作室被授予“江蘇省教科系統(tǒng)示范性勞模創(chuàng)新工作室”。之后，朱龍飛更加注重對青年教師的技能培訓，主動深入企業(yè)調研，扎實推進數(shù)控實訓改革，以培養(yǎng)更多高素質高技能技術型人才。

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