理論與實(shí)踐的結(jié)合這是職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色，這不僅提高了事物認(rèn)知能力同樣也培養(yǎng)了隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)能力，我班迎來了眾說紛紜的“電工電子基礎(chǔ)”實(shí)訓(xùn)，聽學(xué)長過來人的描述已然身心膽怯，如今事到臨頭只好做足心理準(zhǔn)備，隨遇而安了。

走進(jìn)實(shí)訓(xùn)教室，整潔的試教臺(tái)上布滿了電線的插頭與開關(guān)，每個(gè)人來到自己學(xué)號(hào)座位，聽從老師安排。我低下頭看著陌生的它們心想：一周的美好時(shí)光將在此地變得枯燥乏味，整日與冰冷的線路打交道不知自己是否挺得住這漫長歲月。老師向我們介紹了電能在我們生活中處于至關(guān)重要的地位，了

解電運(yùn)用電的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的能力之一，之后便宣布本次實(shí)訓(xùn)的目的《照明電路的安裝》。第一個(gè)拿來練手的任務(wù)《接線纏繞》便讓我節(jié)節(jié)敗退，吃到了失敗的滋味。這這彎彎曲曲的線路仿佛是在與我為敵拉不直纏不順，以至于在手腕力盡的情況之下還是做不好。與其被這倔強(qiáng)的線路壓的抬不起頭倒不如虛心請(qǐng)教動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，果不其然在眾師傅的傳授下我兼收并蓄找到了竅門，由于前期進(jìn)度過慢，完不成的部分，我只好帶上工具和素材回家挑燈夜戰(zhàn)了。真可謂是“行路難，行路難”啊。

前一天還只是小試牛刀，只考驗(yàn)人的耐心和專注，接下來的電路安裝才是重頭所在，電路圖映入我的眼簾我的大腦卻不曾接收，一時(shí)間一頭霧水。好在老師有實(shí)物圖給我們，依葫蘆畫瓢才能塑造出模型。做事是要講方法的這樣才能事半功倍提高效率，我只顧效率不講方法，第一個(gè)作品便受到了打擊。線似盤山公路的彎，與他人對(duì)比高低自現(xiàn)，我也好生羞愧，爭取在一次次錯(cuò)誤的嘗試之中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)讓電路安裝成為我手下的“藝術(shù)品”。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們堅(jiān)毅的眼神，認(rèn)真的背影。依然歷歷在目，從一開始對(duì)環(huán)境膽怯厭倦再到后來對(duì)作品的精益求精，我們?cè)诖朔钌狭宋逄斓臅r(shí)光。這其中的意義不僅僅是任務(wù)完全的多么漂亮，更是實(shí)踐過程中團(tuán)結(jié)互助，腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真品質(zhì)的培養(yǎng)。浮躁的心有所收斂，看著成果自豪感成就感油然而生，電路要從第一跟線接好，人生的扣子要從一開始扣好，交織的線編織出我們共同的夢(mèng)！