![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導 | ![]() |
- 機構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領(lǐng)導 | ![]() |
- 機構(gòu)設(shè)置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設(shè) | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產(chǎn)學研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實習實訓 | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 中職數(shù)學課程資源網(wǎng) | ![]() |
- 會計應用技術(shù)實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實習工作 | ![]() |
- 產(chǎn)教融合 | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
- 聯(lián)系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導 | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實習管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產(chǎn)業(yè)學院 | ![]() |
- 產(chǎn)教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊伍 | ![]() |
- 德育活動 | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關(guān)表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數(shù)字經(jīng)濟·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數(shù)據(jù)·底色德育 | ![]() |
- 藝術(shù)設(shè)計·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應用技術(shù)·三實德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長營 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長中心 | ![]() |
- 生命關(guān)愛 | ![]() |
- 指導幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學生獎助 | ![]() |
- 評優(yōu)評先 | ![]() |
- 應征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國鈞講堂 | ![]() |
- 國鈞人物 | ![]() |
- 學校視頻 | ![]() |
- 辦學理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術(shù)展廳 | ![]() |
- 校園時評 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)教學平臺 | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應用軟件 | ![]() |
- 商貿(mào)類軟件 | ![]() |
- 圖片庫 | ![]() |
- 鵬達網(wǎng)絡(luò)辦公 | ![]() |
- 移動云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺 | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺 | ![]() |
- 中職數(shù)學資源網(wǎng) | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網(wǎng)絡(luò)組建與應用 | ![]() |
- 機電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ) | ![]() |
- 會計應用技術(shù)實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國示范軟件 | ![]() |
- 協(xié)同辦公手機APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報關(guān)實訓基地 | ![]() |
- 出入境報檢實訓平臺 | ![]() |
- 世格外貿(mào)單證教學系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿(mào)實習平臺 | ![]() |
- 世格國際貨代實訓平臺 | ![]() |
- 世格商務英語函電理實一體化教學平臺 | ![]() |
- 財經(jīng)實訓教學平臺 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國際理解教育項目 | ![]() |
- 財會高水平示范性實訓基地建設(shè) | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團 | ![]() |
- 數(shù)據(jù)采集 | ![]() |
- 現(xiàn)代企業(yè)數(shù)智化經(jīng)營虛擬仿真實訓基地 | ![]() |
![]() |
教育大計,教師為本。教師肩負教書育人的重任,只有加強教師思想政治素質(zhì)、師德師風建設(shè),提升教學育人水平,增強專業(yè)實踐能力,不斷提高自身的素質(zhì),才能更好地服務于教育事業(yè)。7月4-5日,我校組織全體教師參加暑期全員培訓。
本次培訓由江蘇理工學院職業(yè)教育學部承辦,邀請了6位專家為老師們獻上了6場精彩的主題講座,分別為常州市工信局副局長楊軍的講座“常州十四五產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”;常州機電學院支部書記史東麗副教授的講座“課程思政”;華師大終身教授、原職業(yè)技術(shù)教育研究所所長石偉平教授的講座“新職教法解讀”;我校校長助理、特級教師楊永年教授的講座“課堂教法反思及實施策略”;江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副院長陶向東的講座“新時代如何做好職業(yè)院校思想政治工作”和常州市教科院附中黨總支書記袁鵬飛的講座“學生陽光、教師精彩:心理健康教育工作策略”。講座拓展了大家的視野,受到了老師們的歡迎和好評。
為提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量,切實加強專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵、提高課程建設(shè)質(zhì)量,達到讓全校教師了解專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容和成效、專業(yè)培養(yǎng)目標、課程體系結(jié)構(gòu)的目的,本次培訓活動中由交通系主任錢榮明對汽車檢測與維修剖析專業(yè)群進行剖析﹔信息系主任商紅桃對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群進行剖析﹔經(jīng)管系主任楊昕對大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群進行剖析﹔藝術(shù)系主任高億平對動漫設(shè)讓專業(yè)群進行剖析;本科部黨支部書記宗建成對應用化工技術(shù)專業(yè)進行剖析;經(jīng)管系錢曉舒老師對電子商務專業(yè)進行剖析;機電系單艷芬老師對數(shù)控技術(shù)專業(yè)進行剖析。周撰顏、朱小燕、邵小蘭、陳士杰、吳嫻和吳娛老師分別進行了說課程環(huán)節(jié)。各位匯報人準備充分,分析專業(yè)現(xiàn)狀,結(jié)合專業(yè)發(fā)展前景,對現(xiàn)有問題提出了整改措施和發(fā)展要求。
炎炎夏日,仍阻擋不了老師們學習的腳步,這次培訓不僅提升了教師自身素養(yǎng),也將對學校未來可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。