班級(jí)是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體，每一位同學(xué)身處其中發(fā)揮著自己的光熱。坐在窗明幾凈的教室里，洋溢著歡快祥和的氛圍。

校園生活不止于單調(diào)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，同學(xué)們心中更渴望展現(xiàn)自我揮灑青春汗水的舞臺(tái)，本次班會(huì)在大家的矚目下如期而至。

人生因經(jīng)歷挫折而充實(shí)，沒有不經(jīng)歷挫折的人生。處在不同人生時(shí)期的人們面對(duì)挫折或積極樂觀或自暴自棄。兩種不同的態(tài)度所表現(xiàn)出不一樣的人生。班會(huì)開始，以乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍為例，講述了他職業(yè)生涯的歷程，從一開始立志為國爭(zhēng)光，一路上披荊斬棘28歲成為大滿貫得主，后期傷病纏身球桌臺(tái)上的他不在具有巔峰的統(tǒng)治力，面對(duì)網(wǎng)上的流言蜚語。龍隊(duì)只是淡定的說出年輕時(shí)我因熱血奪冠軍，我現(xiàn)在只因熱愛站在比賽的舞臺(tái)，傳遞乒乓球所代表的中國精神。被挫折擊垮的人，缺乏了持之以恒的毅力，再多走一步則會(huì)看到“柳暗花明又一村”。接下來的趣味活動(dòng)——搶板凳游戲。十名幸運(yùn)同學(xué)上臺(tái)，聽口號(hào)，最后一名獲勝。小小的游戲其實(shí)也考驗(yàn)人的隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚的能力。不怕出錯(cuò)，勇往直前其實(shí)是面對(duì)挑戰(zhàn)最好的辦法。

在活動(dòng)的進(jìn)行中增進(jìn)同學(xué)情誼，在內(nèi)容的宣講中領(lǐng)悟道理的真諦，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展離不開老師的教誨也離不開個(gè)人的知行合一。在教與學(xué)的統(tǒng)一下，提升學(xué)生素養(yǎng)，樹立正確人生觀，提高班級(jí)凝聚力。通過班會(huì)產(chǎn)生思想的共鳴，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)以此自查自省，健康成長(zhǎng)。