![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領導 | ![]() |
- 機構設置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領導 | ![]() |
- 機構設置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設 | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產學研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務管理系統 | ![]() |
- 實習實訓 | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機電設備電氣控制技術基礎 | ![]() |
- 中職數學課程資源網 | ![]() |
- 會計應用技術實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡基礎設施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數字校園建設實驗校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實習工作 | ![]() |
- 產教融合 | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
- 聯系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導 | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實習管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產業(yè)學院 | ![]() |
- 產教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊伍 | ![]() |
- 德育活動 | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數字經濟·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數據·底色德育 | ![]() |
- 藝術設計·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應用技術·三實德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長營 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長中心 | ![]() |
- 生命關愛 | ![]() |
- 指導幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學生獎助 | ![]() |
- 評優(yōu)評先 | ![]() |
- 應征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國鈞講堂 | ![]() |
- 國鈞人物 | ![]() |
- 學校視頻 | ![]() |
- 辦學理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術展廳 | ![]() |
- 校園時評 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡教學平臺 | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應用軟件 | ![]() |
- 商貿類軟件 | ![]() |
- 圖片庫 | ![]() |
- 鵬達網絡辦公 | ![]() |
- 移動云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺 | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺 | ![]() |
- 中職數學資源網 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡組建與應用 | ![]() |
- 機電設備電氣控制技術基礎 | ![]() |
- 會計應用技術實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國示范軟件 | ![]() |
- 協同辦公手機APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統 | ![]() |
- 報關實訓基地 | ![]() |
- 出入境報檢實訓平臺 | ![]() |
- 世格外貿單證教學系統 | ![]() |
- 世格外貿實習平臺 | ![]() |
- 世格國際貨代實訓平臺 | ![]() |
- 世格商務英語函電理實一體化教學平臺 | ![]() |
- 財經實訓教學平臺 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國際理解教育項目 | ![]() |
- 財會高水平示范性實訓基地建設 | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團 | ![]() |
- 數據采集 | ![]() |
- 現代企業(yè)數智化經營虛擬仿真實訓基地 | ![]() |
![]() |
“德高為范,技高為師�!睌底纸洕鷮W院王倩老師在工作中時時對自己這樣要求。她關心愛護每一位學生,做他們學習和生活的良師益友,時時處處為人師表。她從2011年秋季開始至今擔任會計專業(yè)課教師和班主任工作,同時還先后擔任了會計中職、會計高職集訓隊教練。在工作中,她服從工作分配,嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,在有限的時間內做有效的事情。她授課認真,工作態(tài)度嚴謹,精益求精,在業(yè)務上迅速成長起來。
王老師重視班級常規(guī)建設,注重班風學風管理,積極設計開展各項特色活動,讓學生各施所長,綜合素養(yǎng)得到提升,通過班會、晨讀、德育一刻鐘及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等思想教育。在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,營造出“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,在各項評比中成績優(yōu)秀,所帶班級多次獲“校先進班集體”“五四紅旗團支部”“優(yōu)秀共青團輔導員”等榮譽稱號。
多年來,王倩老師還在教科研工作上有所成長,在省級期刊發(fā)表3篇論文,主持一項市級社科院規(guī)劃課題,參與一項市級“十三五”規(guī)劃課題,參與一項常州市教育科學“十四五”規(guī)劃備案課題。主持和建設4項網絡課程并結項,參與5項網絡課程建設并結項。積極參與會計專業(yè)群建設工作和課程標準的制定。
王倩老師在技能集訓工作中也取得不俗成績。她從2013年開始,先后擔任會計集訓隊中職組、高職組教練,努力鉆研大賽精神,準備訓練內容,指導4名同學參加中職組技能大賽獲國賽一等獎,指導2名學生參加市賽獲二等獎,4名同學參加江蘇聯合學院高職組競賽獲二等獎,8名同學參加高職組省賽獲一等獎,3名同學參加中職組省賽獲二等獎,個人多次獲優(yōu)秀教練獎等榮譽。她還指導1711班參加全國電算化百城聯賽,獲一等獎;指導1712班參加全國電算化百城聯賽,獲二等獎。本人更是積極參加省市技能大賽教師組比賽,提升會計專業(yè)素養(yǎng)和實操能力,連續(xù)5次參加省技能大賽,4次獲一等獎,1次獲二等獎;市賽4次獲一等獎,1次獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,這是王倩老師追求的境界。在職業(yè)教育這片田園,她仍將立足實際,勤奮耕耘,積極探索,創(chuàng)造性地開展好教育教學、技能大賽指導等工作,奉獻無悔青春。