晚秋之際，詩(shī)意綿長(cháng)。近日，智能制造學(xué)院的趙菁老師為大家帶來(lái)一場(chǎng)主題為“淺析意象在詩(shī)詞鑒賞中的作用”的國鈞講座。

“一夜霜寒木葉秋”，恰逢霜降，秋去冬來(lái)。趙菁老師以《沁園春·雪》作為開(kāi)篇，帶領(lǐng)大家走進(jìn)詩(shī)詞世界、探尋意象之美，通過(guò)尋找“千里冰封”的冰雪、“山舞銀蛇”的群山等意象，將一幅滿(mǎn)目冬景的北國風(fēng)光圖呈現在同學(xué)們的眼前。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，趙老師列舉文人雅士筆下常用的意象，離愁別緒的“月亮”、忠貞高潔的“冰雪”、眷戀不舍的“楊柳”等等，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略獨特的審美體驗、其中的深遠悠長(cháng)，感受詩(shī)人對自然景觀(guān)、人生哲理的深入探索和領(lǐng)悟。

“一枝一葉總關(guān)情”，同樣的意象，在詩(shī)人筆下，又有不同的表現。趙老師以杜甫詩(shī)中的“飛鳥(niǎo)”為主線(xiàn)，從“決眥入歸鳥(niǎo)”“恨別鳥(niǎo)驚心”到“天地一沙鷗”，不同的心態(tài)心境、時(shí)代時(shí)局，造就了杜甫詩(shī)歌不同時(shí)期的“飛鳥(niǎo)”意象。

沿著(zhù)杜甫的“詩(shī)與遠方”，趙老師深情講述了這位詩(shī)圣的一生，從年青時(shí)充滿(mǎn)希望的“絕頂歸鳥(niǎo)”，到中年時(shí)愁緒纏繞的“驚心之鳥(niǎo)”，再到暮年時(shí)蒼涼無(wú)奈的“漂泊之鳥(niǎo)”，最終“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，一聲長(cháng)嘆、數行泣下，讓同學(xué)們深切認識到一個(gè)更全面、情感更為豐富的杜甫。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！壁w老師的講座聯(lián)系實(shí)際、指點(diǎn)迷津，同學(xué)們紛紛表示，這一場(chǎng)座無(wú)虛席的饕餮盛宴，讓大家理解到學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)不斷沉淀知識的過(guò)程，領(lǐng)悟詩(shī)歌意象更加需要沉潛思考，為大家接下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習提供了更多寶貴經(jīng)驗和廣闊視界。