為了進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，解決汽車(chē)產(chǎn)業(yè)深度變革背景下校企合作面臨的新問(wèn)題，確保特色學(xué)徒制培養工作取得實(shí)效。12月5日，我校副校長(cháng)楊昕、校長(cháng)助理楊永年、新能源學(xué)院院長(cháng)史庭足、副院長(cháng)馮松、陳佳來(lái)到江蘇寶尊集團有限公司現場(chǎng)辦公，江蘇寶尊集團副總裁朱黎明、人力資源總監吳偉全程參與了此次會(huì )議。

與會(huì )人員回顧了近十年來(lái)我校與江蘇寶尊集團以及上汽通用汽車(chē)有限公司探索并實(shí)踐的現代學(xué)徒制模式，總結了人才培養方面所取得的成效。面對近年來(lái)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化的發(fā)展趨勢，傳統汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)都共同面臨著(zhù)生存危機，如何培養出能夠助力企業(yè)成功轉型升級的技術(shù)技能人才，成為校企合作的主要方向。

會(huì )議堅持問(wèn)題導向和結果導向，對于新形勢下面臨的新問(wèn)題，第一時(shí)間進(jìn)行校企對接，積極尋找解決路徑。面對汽車(chē)4S店銷(xiāo)售展廳客流量日益減少的問(wèn)題，與會(huì )人員分析了短視頻、直播等新媒體形式逐漸成為用戶(hù)獲取信息的主要方式，在汽車(chē)銷(xiāo)售及售后服務(wù)行業(yè)，企業(yè)必須盡早設立品牌官方賬號，發(fā)布新媒體內容，重塑與用戶(hù)的溝通方式；與此同時(shí)，具備綜合專(zhuān)業(yè)素養的新媒體營(yíng)銷(xiāo)人員也成為校企聯(lián)合培養的一個(gè)重點(diǎn)方向。面對汽車(chē)技術(shù)日新月異，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力無(wú)法滿(mǎn)足崗位需求的問(wèn)題，與會(huì )人員提出根據五年制高職長(cháng)學(xué)制、高等性、一體化課程等特點(diǎn)，建立五年內分階段學(xué)徒培養的特色學(xué)徒制模式，例如在一、二年級采用職業(yè)體驗式的學(xué)習模式，使學(xué)生對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、企業(yè)和行業(yè)建立感性認識，在三、四年級采用工學(xué)交替式的輪崗學(xué)習模式，使學(xué)生提升職業(yè)素養和實(shí)踐操作能力，在五年級后半段采用崗位實(shí)習式的學(xué)習模式，重點(diǎn)培養學(xué)生崗位安全意識和工作任務(wù)處理能力。

此次活動(dòng)高效、務(wù)實(shí)，解決了很多校企聯(lián)合培養技術(shù)技能人才實(shí)際操作層面的問(wèn)題。與會(huì )人員一致表示要繼續加強校企互動(dòng)，建立穩定的溝通協(xié)調機制，加強合作，實(shí)現校企共贏(yíng)發(fā)展。