“因為我的存在而讓學(xué)生感到幸運！”這是學(xué)校一直倡導的“幸運教育”理念，而在數字經(jīng)濟學(xué)院師生的眼中，幸運來(lái)自于一位老黨員——吳粉華老師的存在。

“教書(shū)育人”有情懷

2022年的金秋十月，校園報告廳的舞臺上，一場(chǎng)青春盛會(huì )正在上演，這是1815班的音節會(huì )，發(fā)起者正是班主任吳粉華老師。一個(gè)班級要舉辦一場(chǎng)盛大的演出談何容易，而吳粉華老師堅信，自己一定能帶著(zhù)學(xué)生，為他們的高職青春留下一個(gè)難忘的回憶。她先發(fā)動(dòng)班上能歌善舞的同學(xué)，根據不同特長(cháng)制定分組、籌備活動(dòng)，和領(lǐng)導溝通，和部門(mén)協(xié)調，她以極大的誠意拉來(lái)贊助，還邀請了其他老師、領(lǐng)導一起同臺表演，跑上跑下、忙前忙后，學(xué)生們被她的努力打動(dòng)了，有人拿出了束之高閣的口琴，有人把一曲吉他練了又練，有的小組寫(xiě)出了劇本，有的小組做好了視頻。就這樣，一場(chǎng)高質(zhì)量的班級音樂(lè )會(huì )完美地呈現在大家面前！音樂(lè )會(huì )結束了，但故事沒(méi)有結束。我們常說(shuō)，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。吳粉華，這位黨員教師通過(guò)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，留給學(xué)生的是對青春的回味，帶給我們的是對教育的思考。

臨時(shí)受命勇?lián)��?/strong>

2023年的新生軍訓工作開(kāi)始了，周日早上8點(diǎn)準時(shí)出發(fā)！可就在頭一天，班主任肖晶老師因突發(fā)高熱無(wú)法跟訓，學(xué)院臨時(shí)調整人員，接到電話(huà)的吳粉華老師二話(huà)不說(shuō)，當晚收拾行李，周日一早就跟班登上前往軍訓基地的大巴車(chē)！但其實(shí)，此時(shí)的吳粉華老師也帶病在身，嘴上的皰疹疼痛難忍，鼻腔口腔內都是泡，讓她說(shuō)話(huà)都非常困難，軍訓場(chǎng)上凜冽的寒風(fēng)一吹，皰疹更加嚴重。因為軍訓，全校課務(wù)也要調整，吳粉華老師這一周還有不少臨時(shí)增加的課務(wù)，周一全天六節課排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，因此周一早晨七點(diǎn)她就又趕回學(xué)校，上完六節課，再馬不停蹄地趕往軍訓基地，辛苦奔波讓她的臉都腫了起來(lái)，愛(ài)美的她總是口罩遮面。肖晶老師也一直牽掛著(zhù)學(xué)生，一退燒就趕到軍訓基地與吳粉華老師交接，吳老師離開(kāi)時(shí)一再說(shuō)，“一定要注意身體，只要有需要，我隨時(shí)都趕過(guò)來(lái)！”

以老帶新暖人心

作為吳粉華老師的徒弟，我也有自己獨有的一份幸運。班級里有位小A同學(xué)，行為習慣不好，屢次違規，內心脆弱敏感，家人又不配合學(xué)校教育活動(dòng)，缺乏經(jīng)驗的我不得不求助于吳粉華老師。師傅說(shuō)：“別急，別怕，我和你一起去家訪(fǎng)！”就這樣，師傅指導我制定針對性教育方案，并陪同我一起家訪(fǎng)，在溝通過(guò)程中，通過(guò)了解學(xué)生家庭教育情況、家長(cháng)及學(xué)生的性格特征，對癥下藥逐步解決問(wèn)題，帶動(dòng)家長(cháng)通過(guò)反思自身，來(lái)意識到家庭教育、家校配合的重要性。解決了家庭教育的問(wèn)題，小A同學(xué)的行為有了改變，還在運動(dòng)會(huì )上勇奪金牌。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地感受到師傅的教育魅力，她以愛(ài)化人，用換位思考的形式讓家長(cháng)更能接受勸導，以此得到育人育心的效果，讓我這個(gè)新手班主任學(xué)到了很多，尤其是師傅手把手的幫助，讓我倍感溫暖！

習近平總書(shū)記曾說(shuō)：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。吳粉華老師人如其名，因為手中有一支沉甸甸的粉筆，便有了身為人師的責任，因為胸前有了一枚鮮紅的黨徽，便有了身為黨員的自覺(jué)。她不忘初心，踐行使命，用自己的言行，傳遞著(zhù)一名黨員教師對教育的熱愛(ài)。