人間三月，萬(wàn)物晴朗，我校2024屆1016名學(xué)生走出校門(mén)，奔赴企業(yè)，開(kāi)啟了崗位實(shí)習的新航程。崗位實(shí)習是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，是提高職業(yè)技能和職業(yè)素養的重要途徑。為了確保實(shí)習工作的順利開(kāi)展，校黨委高度重視，招生就業(yè)處和各學(xué)院做了充分的前期準備，通過(guò)政策宣傳、訪(fǎng)企拓崗、企業(yè)宣講、校園招聘等方式為學(xué)生搭建了與企業(yè)溝通的橋梁，拓寬了實(shí)習渠道。那么，初入職場(chǎng)的學(xué)生們工作狀態(tài)如何呢？讓我們走近他們的實(shí)習生活。

解鎖職場(chǎng)“新姿態(tài)”

從校園到職場(chǎng)，學(xué)生們興奮又緊張，他們脫下校服，穿上工作服，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的姿態(tài)投入到實(shí)習中，同時(shí)，因為環(huán)境的變化和角色的轉變，他們也在經(jīng)歷著(zhù)崗位適應的種種考驗。一起來(lái)看看他們的職場(chǎng)初體驗吧。

1956班李澤鑫  實(shí)習單位：常州神力電機股份有限公司

在離開(kāi)校園后的實(shí)習初期，我很不習慣。沒(méi)有了老師、家長(cháng)的庇佑，所有事情都需要自己獨立完成，這對我是極大的考驗，磨練著(zhù)我的意志和能力。

1951班陳亮  實(shí)習單位：常州市環(huán)華機械有限公司

企業(yè)生產(chǎn)跟學(xué)校學(xué)習不同，學(xué)�？荚囉�60分、90分、100分，但是企業(yè)生產(chǎn)只有100分和0分，只要有一點(diǎn)錯誤就是廢品，客戶(hù)不會(huì )為你的小失誤買(mǎi)單，所以我要努力做好每一個(gè)產(chǎn)品。

1912班朱林娜  實(shí)習單位：常州市武進(jìn)云海制冷設備有限公司

這2周下來(lái)我感覺(jué)財務(wù)這個(gè)崗位會(huì )接觸到方方面面的人和事，要靈活變通，也要有良好的心態(tài)。在與同事的相處中，我明白了互幫互助才是最優(yōu)解，人際關(guān)系也是重要一課。

解決入職“新困擾”

實(shí)習期是個(gè)特殊階段，學(xué)生雖然離開(kāi)了校園，但依然牽動(dòng)著(zhù)班主任的心，他們與同學(xué)一直保持“熱線(xiàn)”聯(lián)系，每周到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，了解學(xué)生實(shí)習工作的細節，囑咐學(xué)生遵守規章制度，守護生命安全，幫助學(xué)生解決具體困難，緩解心理壓力，順利實(shí)現從學(xué)生到職場(chǎng)員工的過(guò)渡。

軟件數據學(xué)院的趙同學(xué)在校成績(jì)優(yōu)異，但在尋找實(shí)習單位過(guò)程中屢屢碰壁。班主任徐棟老師在了解到他的困境后，主動(dòng)與他心儀的單位進(jìn)行聯(lián)系和推薦，同時(shí)耐心指導他做好面試前的各項準備。功夫不負有心人，小趙成功獲得了進(jìn)入該企業(yè)實(shí)習的機會(huì )。

藝術(shù)設計學(xué)院的彭同學(xué)在實(shí)習單位從事銷(xiāo)售平臺的形象設計工作，由于專(zhuān)業(yè)能力強，他對這份工作自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但入職不久，他因溝通不及時(shí)導致工作出現差錯，令他倍感壓力。班主任徐晟丹老師在了解到這個(gè)情況后，一方面主動(dòng)與小彭溝通，在角色轉變、職場(chǎng)人際、熟悉產(chǎn)品三方面給與指導，另一方面聯(lián)系小彭的企業(yè)導師，請導師幫忙在工作中具體進(jìn)行方法指導。目前，在徐老師和企業(yè)導師的共同鼓勵和幫助下，學(xué)生逐漸適應了實(shí)習崗位的要求，在工作中也逐步展現出了專(zhuān)業(yè)能力。

智能制造學(xué)院的謝同學(xué)在校期間曾任院學(xué)生會(huì )主席，實(shí)習單位安排他在人事部門(mén)實(shí)習，但小謝想在技術(shù)崗工作，因此產(chǎn)生職業(yè)困惑。在了解到他的矛盾情緒后，班主任蔣珂老師進(jìn)行家訪(fǎng)，和小謝一家分析技術(shù)崗和行政崗的不同特點(diǎn)和發(fā)展前景，鼓勵他在實(shí)踐中逐步明確定位。同時(shí)，蔣老師還積極與企業(yè)負責人進(jìn)行溝通，為小謝定制了一個(gè)即有產(chǎn)線(xiàn)實(shí)踐又有項目管理經(jīng)歷的實(shí)習崗位，這極大地激發(fā)了小謝的工作熱情，他表示一定會(huì )扎實(shí)工作，在實(shí)踐中明確職業(yè)方向，做好職業(yè)規劃。

深化校企“新融合”

學(xué)生的崗位實(shí)習一直都是我校人才培養的重要環(huán)節，各級領(lǐng)導也非常關(guān)心學(xué)生的實(shí)習狀況。他們組團前往企業(yè)看望慰問(wèn)實(shí)習生，整體了解企業(yè)的實(shí)習安排，收集企業(yè)對實(shí)習生的反饋意見(jiàn)，協(xié)調學(xué)生的合理訴求，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中錘煉技能，提升素養。同時(shí)，在與企業(yè)的座談中，深入了解行業(yè)和企業(yè)需求，積極探討校企合作的模式，強化校企精準對接，努力提升我校人才培養質(zhì)量，從而為推動(dòng)我校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)奠定基礎。

結語(yǔ)

實(shí)習進(jìn)行時(shí)，關(guān)懷永在線(xiàn)。后續，學(xué)校會(huì )繼續穩步推進(jìn)2024屆學(xué)生實(shí)習指導和服務(wù)工作，期待國鈞學(xué)子在實(shí)習崗位上增長(cháng)智慧，增長(cháng)技能，主動(dòng)發(fā)揮工匠精神，將個(gè)人成長(cháng)融入企業(yè)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，讓青春在奮斗中綻放絢麗光彩。