暢想四月，我心飛翔。4月28日下午，學(xué)校首屆校園心理情景劇展演在報(bào)告廳C舉行。本次活動(dòng)主題是“‘劇’焦青春，‘愈’見成長(zhǎng)”，由智能制造學(xué)院承辦，副校長(zhǎng)劉洪亮，學(xué)工處、團(tuán)委，智能制造學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩，同時(shí)，采用線上直播形式進(jìn)行全校同步展播。

為貫徹落實(shí)常州市教育局關(guān)于開展2024年學(xué)校生命教育月活動(dòng)的通知要求，學(xué)校制定“潤(rùn)心篤行，學(xué)會(huì)做人”系列活動(dòng)方案，圍繞“五個(gè)一”設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。其中，“‘劇’焦心理，演繹青春”校園心理劇激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，他們把現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等注入劇本創(chuàng)作，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，講述一個(gè)個(gè)寓意非凡的故事，展現(xiàn)了青年學(xué)生在生活中面臨的各種心理挑戰(zhàn)和情感掙扎，生動(dòng)演繹了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的自我探索和蛻變。

智能制造學(xué)院23級(jí)同學(xué)在《孤獨(dú)的嘉玲》中演繹了一個(gè)“社恐”女孩在室友幫助下走出心理孤獨(dú)，勇敢蛻變的故事；20級(jí)、22級(jí)同學(xué)合作的《我亦是我》中，主人公經(jīng)過(guò)內(nèi)心掙扎后，終于學(xué)會(huì)和自己和解，接受了不完美的自己；202055班的《都是為你好》則反映了在家庭關(guān)系中，父母與孩子之間從消除彼此隔閡到相互理解的心路歷程。智能制造學(xué)院精心策劃和組織此項(xiàng)活動(dòng)，利用課余時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，用短短一個(gè)月時(shí)間，創(chuàng)作打磨劇本、反復(fù)排練。最終，演員們用真摯的情感、生動(dòng)的表演，將一個(gè)個(gè)心理故事演繹得精彩紛呈。他們時(shí)而大聲歡笑、時(shí)而熱淚滿眶，細(xì)膩的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾。

首屆校園心理情景劇的展演，是學(xué)校心理健康教育的一次創(chuàng)新嘗試。它不同于傳統(tǒng)的講座或咨詢，通過(guò)生動(dòng)的戲劇表演，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解和接觸心理學(xué)知識(shí)，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我和釋放情感的平臺(tái)，更潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)和管理自己的情緒。劇中的角色和故事源于生活，反映的情感和沖突真實(shí)感人，讓師生們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)大家的主動(dòng)思考。

劉洪亮對(duì)首屆心理情景劇展演表示高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為心理情景劇是一種創(chuàng)新的生命教育方式，寓教于劇、寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，學(xué)校旨在打造一個(gè)多元的心理健康教育環(huán)境，讓學(xué)生在戲劇的創(chuàng)造與分享中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。后續(xù)將繼續(xù)探索和推廣這種形式的心理健康教育形式，幫助更多的學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。