![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領導 | ![]() |
- 機構設置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |



![]() | |
- 學校簡介 | ![]() |
- 歷任領導 | ![]() |
- 機構設置 | ![]() |
- 大事記 | ![]() |
- 校園地圖 | ![]() |
- 交通指南 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 課程建設 | ![]() |
- 課題研究 | ![]() |
- 產學研 | ![]() |
- 技能大賽 | ![]() |
- 教務管理系統(tǒng) | ![]() |
- 實習實訓 | ![]() |
- 信息化 | ![]() |
- 人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 機電設備電氣控制技術基礎 | ![]() |
- 中職數學課程資源網 | ![]() |
- 會計應用技術實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 科技活動 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡基礎設施 | ![]() |
- 信息化成果 | ![]() |
- 首批江蘇省智慧校園 | ![]() |
- 職業(yè)院校數字校園建設實驗校 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 3+4人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 高職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
- 中職人才培養(yǎng)方案 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 招生就業(yè) | ![]() |
- 實習工作 | ![]() |
- 產教融合 | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
- 聯系我們 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 通知公告 | ![]() |
- 招生指南 | ![]() |
- 就業(yè)指導 | ![]() |
- 青春留常 | ![]() |
- 招聘信息 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 規(guī)章制度 | ![]() |
- 實習管理 | ![]() |
- 反饋監(jiān)督 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 校企合作 | ![]() |
- 產業(yè)學院 | ![]() |
- 產教共同體 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè) | ![]() |
- 校友風采 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育管理 | ![]() |
- 德育品牌 | ![]() |
- 德育隊伍 | ![]() |
- 德育活動 | ![]() |
- 五心公寓 | ![]() |
- 心靈驛站 | ![]() |
- 學生發(fā)展 | ![]() |
- 班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學籍管理 | ![]() |
- 常規(guī)管理 | ![]() |
- 相關表格 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 數字經濟·花開并蒂 | ![]() |
- 軟件數據·底色德育 | ![]() |
- 藝術設計·藝成德育 | ![]() |
- 智能制造·智匯德育 | ![]() |
- 新能源·和悅德育 | ![]() |
- 應用技術·三實德育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 德育工作坊 | ![]() |
- 班主任成長營 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成人系列 | ![]() |
- 成長系列 | ![]() |
- 成才系列 | ![]() |
- 成功系列 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 管理制度 | ![]() |
- 活動開展 | ![]() |
- 宿舍文化 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 成長中心 | ![]() |
- 生命關愛 | ![]() |
- 指導幫助 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 學生獎助 | ![]() |
- 評優(yōu)評先 | ![]() |
- 應征入伍 | ![]() |
- 家校共育 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 程玨名班主任工作室 | ![]() |
- 劉露萍名班主任工作室 | ![]() |
- 丁奕名班主任工作室 | ![]() |
- 高文卓名班主任工作室 | ![]() |
- 蔣劍萍名班主任工作室 | ![]() |
- 徐軍平名班主任工作室 | ![]() |
- 黃英名班主任工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 王猛名師工作室 | ![]() |
- 耿淬名師工作室 | ![]() |
- 宗建成名師工作室 | ![]() |
- 陶衛(wèi)東名師工作室 | ![]() |
- 金月昌名師工作室 | ![]() |
- 單艷芬名師工作室 | ![]() |
- 楊昕名師工作室 | ![]() |
- 黃秀娟名師工作室 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國鈞講堂 | ![]() |
- 國鈞人物 | ![]() |
- 學校視頻 | ![]() |
- 辦學理念 | ![]() |
- 校園組歌 | ![]() |
- 藝術展廳 | ![]() |
- 校園時評 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡教學平臺 | ![]() |
- 精品課程 | ![]() |
- 應用軟件 | ![]() |
- 商貿類軟件 | ![]() |
- 圖片庫 | ![]() |
- 鵬達網絡辦公 | ![]() |
- 移動云盤空間 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 超星泛雅平臺 | ![]() |
- 鳳凰創(chuàng)壹平臺 | ![]() |
- 中職數學資源網 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 網絡組建與應用 | ![]() |
- 機電設備電氣控制技術基礎 | ![]() |
- 會計應用技術實訓精品課程 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 視頻點播 | ![]() |
- 一卡通考勤 | ![]() |
- 一卡通使用指南 | ![]() |
- 國示范軟件 | ![]() |
- 協同辦公手機APP | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 物流單證比賽系統(tǒng) | ![]() |
- 報關實訓基地 | ![]() |
- 出入境報檢實訓平臺 | ![]() |
- 世格外貿單證教學系統(tǒng) | ![]() |
- 世格外貿實習平臺 | ![]() |
- 世格國際貨代實訓平臺 | ![]() |
- 世格商務英語函電理實一體化教學平臺 | ![]() |
- 財經實訓教學平臺 | ![]() |
![]() |
![]() | |
- 國際理解教育項目 | ![]() |
- 財會高水平示范性實訓基地建設 | ![]() |
- 創(chuàng)勝教育集團 | ![]() |
- 數據采集 | ![]() |
- 現代企業(yè)數智化經營虛擬仿真實訓基地 | ![]() |
![]() |
歷史自信:增強做中國人的志氣、骨氣和底氣/王英梅著
本書從中華民族最有底氣歷史自信、黨的百年求索增加了歷史自信、站在兩個百年歷史交匯處我們怎樣增加并堅定歷史自信等方面論述了什么是歷史自信、為什么要堅定歷史自信、怎樣堅定歷史自信,如何保持“趕考”路上的清醒堅定、用馬克思主義之“矢”射新時代中國之“的”等。
大國崛起/唐晉主編
本書對15世紀以來9個世界性大國的崛起歷程作了介紹,史論結合,以史為主,力圖客觀準確地反映大國成功的經驗和失敗的教訓。
品中國現代文人.2/劉小川著
本書對沈從文、錢鍾書、楊絳、吳冠中、聞一多、陳寅恪、林語堂、戴望舒等文人生平經歷和心路歷程的講述,反映出中國現代的文人精神,同時也指出了一些文人存在的問題,勾勒出一個個文人的生命脈絡,講述了民國以來文壇的掌故,反映出那段歷史時期文人的本來面目。
教育的魅力在生活/孫云曉著
本書內容包括:讓家庭教育回歸與創(chuàng)造美好生活、孩子最需要溫暖的家、美好人生需要哪些“生活技能”、家庭生活教育好壞看家風、為孩子提供豐富多彩的生活體驗、家庭教育指導服務要以生活教育為本。
家校之間出現矛盾怎么辦?/趙福江主編
本書針對班主任在家校溝通方面經常出現的10種疑難問題,比如溝通不暢、家長不信任不配合班主任、家長只關心成績、留守兒童家庭教育缺失等問題,進行了具體細致的分析。
有趣的天文/(俄羅斯)雅科夫•別萊利曼著 劉時飛譯
本書是一本講述天文學基礎知識的趣味科普經典。作者介紹了天文學最基本的相關內容,對平時司空見慣的天文現象賦予了新穎有趣的解讀的同時,還著力于用一些最基本的計算來證明。
藏在古詩詞里的口才與智慧/張金文編著
本書內容包括:不學詩,無以言;詩成鬼神泣;自古英雄盡解詩;如何把故事講得明明白白;蓬萊文章,魏晉風骨;詩以言志,歌以永言等。
社交恐懼癥自救指南/彭惠萍著
本書通過認識社恐、社恐的具體表現、改變思維等方面,對社恐的各種行為及動機進行深入剖析,并提出解決方法,語言通俗有趣,參考這些易行的方法,擺脫社恐指日可待。另外,本書提出3周改善社交恐懼癥的自救計劃,能讓讀者輕松放下心理負擔,擺脫交際問題,徹底告別社交恐懼癥。